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寻求农村幼儿园家园互动的有效途径
研究背景 新《纲要》的颁布、新课程的实施，对幼儿园家长工作提出了更高、更新的要求。《纲要》的总则中指出“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”在组织与实施..
标签：农村幼儿园,家园互动的途径类别：资源共享浏览次数：1830次
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队伍建设：梦想，在计划中—步—步地实现
开学了，制订各类计划的工作既让人感到新鲜和兴奋，也带给人一丝镇静。于是，我们坐下来，安静地思索：今年我想做什么?本学期我可以怎么做?
标签：队伍建设,幼儿教师工作计划,实现计划类别：队伍建设浏览次数：1524次
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幼儿园教师教育随笔：孩子淘出来的创造力
幼儿园教师教育随笔：孩子淘出来的创造力
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,淘出来,创造力类别：幼儿教师随笔浏览次数：1181次
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浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，使其更符合科学教育的实际需要，达到开发幼儿的潜能，促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。
标签：相似性,原理,幼儿,潜能开发类别：教育理论浏览次数：910次
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剪纸活动为幼儿带来快乐，促进幼儿发展
剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我园进行了研究和实践。通过实践证明，剪..
标签：剪纸活动的艺术,剪纸活动的快乐类别：教学互动浏览次数：1849次
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幼儿社会性发展：幼儿交往亦需教
心理健康的幼儿是合群的，他们人人都渴望能和老师及其他小朋友交往。在我们调查幼儿的愿望时，就有幼儿说：“我希望附近有小朋友能和我一起玩娃娃家。”
标签：幼儿社会性发展,幼儿交往能力培养类别：社会性发展浏览次数：1130次
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让生命在这里怒放——幼儿园自然角设置的实践与息考
走进幼儿园，你会发现每个班级都有一个充满绿意与生机的角落——兰花静静地垂吊着，花朵灿烂地绽放着，乌龟在缸边休憩，鱼儿在水中嬉戏……这个被我们称之为“自然角”的地方，演绎着生命的精彩，散发着迷人的魅力，吸引着孩子，也吸引着过客。似乎，一切祥和而美好。
标签：幼儿园自然角,实践与息考类别：区域游戏浏览次数：2113次
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凯米幼儿数学教育课程
凯米幼儿数学教育课程(kamii’s mathematics curriculum for young children) 凯米(kamii)等人深受皮亚杰认知发展理论的影响，最大限度地发掘出其中的教育内涵，设..
标签：凯米,数学教育课程,幼儿类别：课程模式浏览次数：3250次
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园长谈治园新观念
人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。
标签：园长,治园,新观念类别：管理策略浏览次数：1086次
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幼儿教师教学反思：《月亮生日快乐》教学反思
优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。
标签：幼儿园中班,语言活动,月亮生日快乐,教学反思类别：教学反思浏览次数：775次