国外幼儿园安全教育述评

　　幼儿的安全及安全教育一直是我国幼儿园高度关注的问题，有时可能也是最头痛的问题。国外幼儿园的安全教育上各个方面的一些相关实例，可能会给我们提供一定的启发和借鉴。　　　　一、安全教育的前提——环境创设　　　　日

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物归原位巧引导（王海红）

每次自由活动过后整理玩具是一件令我大为头痛的事情，任凭我提高嗓子高八度，很多孩子就是充耳不闻，自顾自玩，而玩具却仍然撒得满地都是。今天又是这样，瞧，尽管我喊破了喉咙，陈璋元还是拿了一个小筐，里面装了三两块积木，..

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浅谈幼儿园环境创设

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把问题留给孩子

春天到了，有关春天的活动也是接二连三的到了！ 在主题活动中有关于认识“桃树”的科学课。幼儿在观察了桃树之后，知道了桃花谢了之后才会结桃子的一些知识！现在刚刚开了桃花，要过一段时间才会有桃子吃。孩子们也是这样认为..

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国外儿童的行为教育

美国：自我控制是人生基础课 奥斯丁是我的一位美国友人的孩子，今年6岁，刚上小学一年级。

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幼儿园中班社会领域：安全教育——会说话的安全标志

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。

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入学准备何时开始?

在许多家长眼里，入学可是件大事儿，而且越来越受重视。许多家长在怀孕期间就实行胎教，孩子一两岁就开始上亲子班，都是想给孩子最好的教育，为今后的学习奠定坚实的基础。孩子上幼儿园后，家长们对幼儿园工作的要求也会站在入学的角度来审视，对幼儿园幼小衔接的工作有着较高的期望。

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幼儿园大班主题活动：点点和多咪的信

图画书《点点和多咪的信》线索明确，富有童趣，贴近幼儿生活，蕴含丰富的前书写信息，有助于幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义，并能尝试进行创意书写”这一经验，非常适合大班幼儿阅读。

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从生活出发，培养幼儿的自我保护能力

活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

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家园互动：收到烫手的家长来信后

  上上是个文静、乖巧的女孩，个子小小的，体重偏轻。由于上上妈妈工作忙，平时都由爷爷奶奶接送上上，于是上上妈妈希望通过信件与我们沟通。正当我们感慨她是个有心的妈妈时，她接二连三在几封信中对我们的工作

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