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幼儿园大班手拉手主题活动：碰一碰
主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..
标签：幼儿园大班主题活动 碰一碰类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1221次
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在合作活动中关注个体差异
合作能力是幼儿社会性发展的重要素质之一，幼儿在合作活动中相互配合、协商、共同解决问题。在合作活动中个体差异会显得尤为突出.
标签：合作活动,关注,个体差异类别：社会性发展浏览次数：5437次
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幼儿讨论问题时“跑题”怎么办
在组织大班语言活动“聪明的乌龟”的过程中，我借助手偶边讲故事边向幼儿提问，以引导幼儿的相关学习。当我讲到“小乌龟被狐狸扔进了河里”时，我停了下来，要幼儿猜想接下来小乌龟会怎么样。豪豪不假思索地回答道：“小乌龟会被淹死的。”
标签：讨论问题,跑题类别：社会性发展浏览次数：933次
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大二班半小时开放活动方案
一、活动目的及计划 交代家长以后每月中如无大型活动，半小时开放活动将会如期开展。向家长简单介绍开学一月以来幼儿的表现，向家长介绍班级活动，请家长积极配合班级工作。宝宝们升入大班以来，各方面能力有了很大的发展，
标签：大班开放活动,半小时开放,大班计划类别：幼儿园大班半日活动浏览次数：3188次
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幼儿园大班语言优质课教案――我们小手拉小手(优质课)
目标 1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。 2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。 准备 1.2―3个外国娃娃或照片。 2.大地球仪一个或世界地图一张，..
标签：大班语言教案,诗歌,优质课类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5262次
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建构游戏的特点及指导要点
建构游戏是幼儿利用积木、纸盒等各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。由于年龄段的不同，幼儿的建构游戏各有特点，这就需要教师有针对性地进行指导。
标签：幼儿园建构游戏,建构游戏特点,教师指导要点类别：区域游戏浏览次数：6474次
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幼儿园大班主题活动：我认识的行星
（一）活动目标： 1.知道八大行星的名称，并了解我们是住在哪个行星上。 2.懂得辨识八大行星，并说出它的典型特征。
标签：幼儿园大班,主题活动,行星类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：503次
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幼儿园教育叙事：善于抓住幼儿的闪光点
幼儿园教育叙事：善于抓住幼儿的闪光点
标签：幼儿园,教育叙事,善于抓住幼儿的闪光点类别：幼儿教师随笔浏览次数：1904次
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如何评价一个活动的得失或价值
亲爱的吴老师： 您好! 看了您的文章，我觉得非常惊艳，也非常感动!谢谢您的敬业精神，这样的精神也给了我极大的鼓舞和激励。下面也非常想和您一起来谈谈怎样评价一个活动的得失或价值。
标签：评价活动,得失或价值类别：教学互动浏览次数：1008次
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幼儿音乐表演活动的两种模式
幼儿音乐表演活动的教学策略是进行幼儿音乐教育活动的前提之一。教师只有明确教学目标，选择优秀的音乐作品，按照科学的流程进行教学设计，融合适当的方法，并运用有效的教学策略，才能更好地帮助幼儿感受优秀的音乐作品，创造性地表现音乐的内涵，表达自己对音乐的理解，从而提升审美能力并实现全面发展。
标签：幼儿音乐表演活动类别：音乐教育浏览次数：1243次