幼儿教师观察能力现状调查及问题分析——基于江苏省常州市的调查

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿教师的专业核心素养之一是观察了解儿童，因此，提高教师的观察能力成为当前幼儿教育研究与实践中的重大课题。

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发展幼儿的精细动作——从素养视角看幼儿的书写入学准备

【摘要】书写是幼小衔接的重要内容之一，幼儿书写能力培养的核心是书写素养的培养。发展精细动作可以为书写素养培养奠定基础，为正式书写作准备。

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幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节

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借区域操作学具 积累数学经验——以5的组成分解为例

在组织幼儿学习数的组成时，教师往往将集体教学活动作为首选的教学模式，一般要安排4～5课时，且在幼儿学习过程中，经常会出现机械记忆的情况。

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美国幼教改革新动向

2001年1月20日，布什宣誓就任美国第43届总统；4月17日，布什提名著名发展心理学家Russ White hurst为国家教育部副部长，负责教育研究与改进工作；6月17日，布什政府明确表示要非常重视早期读写..

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幼儿园中班科学教案:饮料瓶的玩法

幼儿园 中班 科学教案 饮料瓶 玩法

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幼儿园教案：“猜猜乐”

幼儿园教案：“猜猜乐”

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幼儿在园用药管理

做好品的携带与登记我们经常会遇到予孩在幼儿园服药的情况，为了确保孩子所带药品的安全性，必须把好药品“携带与登记”关。1．明确带药范围。幼儿出现感冒、流鼻涕、咳嗽等轻微身体不适，经正规医院确诊无传染性疾病、无高热

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二00五年秋大三班家长会

时间：2005年9月9日 参加人员：全体家长 主持人：李元红 会议内容： 一、开场白：各位家长，你们好！ 首先感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加本次家长会。这次会议的目的是想让大家对孩子进入大班以后的学习、生活..

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对数学活动生活化的思考（附活动设计）

对数学活动生活化的思考 数学来源于生活，又服务于生活。在组织数学教学活动时，教师应让幼儿走进真实的、生活化的数学情境，让他们在参与中激活已有的知识和生活经验，体会学习数学的乐趣；在体验应用数学解决问题的成功中，..

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