语义认知建构策略在思维课程中的运用

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幼儿园区域游戏：纸杯游戏

游戏是幼儿自发、自主、自由的活动。近年来，开展自主游戏已成为幼教界的共识，我们也在这方面不断地进行着探索。 一天，翔翔从家里带来几个用纸杯自制的啤酒桶与好朋友冬冬玩了起来，他们或各自滚着玩，或两人合作推着玩，不时发出快乐的呼喊声。他们的玩乐吸引了小朋友的围观，不少人跃跃欲试。

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幼师一日守则50条

一、入园 　　1．看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。 　　2．幼儿见到教师的时候说："老师好!"教师应该给幼儿一个回答："你好!"或者："小朋友好!"

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幼儿园大班科学活动:多变的水

本次活动打破了以往传统的教学模式，能以最直观的实验展示给幼儿，让幼儿自己动手进行操作，幼儿充分体验到科学活动的乐趣，而且符合大班幼儿的身心发展特点和年龄特点，大大激发了幼儿得探究欲望，调动了幼儿参与的积极性，发展了幼儿的想象力，观察力，科学探究能力等等。

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游戏对幼儿心理发展的积极作用

游戏作为幼儿教育区别于小学教育的一种特有的教育手段，是幼儿主动学习的重要方式。游戏对幼儿智力、社会性、情感等的发展有促进作用。

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让体育游戏更具教育价值的途径

通过长期的幼儿教学工作，我发现只要老师适当地对每一种体育游戏进行合理的编排，把各种各样的技能、知识融于体育游戏当中，就能极大地发挥体育游戏的教育作用，也可以让孩子们快乐地获得各种知识、技能。以下是让体育游戏更具教育价值的四个途径，愿能起到抛砖之效。

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幼儿园中班美术欣赏之线条：麦田与柏树

幼儿园中班美术欣赏之线条：麦田与柏树

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浅谈幼儿安全法制教育环境的创设

　　幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，包括人和物的环境。幼儿园的大厅、走廊、活动室、户外活动、一切房间、空间的安排布置；教师、园长及一切经常与孩子接触的人员，他们的态度

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幼儿园六一活动总结

幼儿园六一活动总结

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浅谈幼儿园环境创设

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