“遮蔽”的幼儿教育与“启蒙”的幼儿教育

幼儿教育的核心目的并非仅在于传授知识与技能，而是理性智慧的萌发、人格品行的砥砺、道德良知的启迪、诗意人生的熏陶。

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幼儿园主题活动：土豆走迷宫

幼儿园主题活动：土豆走迷宫

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引导幼儿“玩”出数学的精彩

引导幼儿“玩”出数学的精彩

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我的田园教育梦

作为一名农村幼儿园的园长，办一所理想的幼儿园、培养身心健康的孩子是我的梦。十多年的思考和实践，我们形成了“在田园中自由呼吸”的办园理念，确立了“让孩子在自然中成长，自然地成长，成长得自然”的培养目标，并正在构建我们独特的幼儿园田园课程。

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幼儿园小班语言活动设计――小乌龟上幼儿园

活动目标：　　1.获得听故事的乐趣。　　2.学习适应集体生活。　　3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。　　活动准备：　　故事：《小乌龟上幼儿园》[[]附]。　　活动过程：　　教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和..

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中班幼师教育随笔：“教育的眼光”美在不拘一格

村口有棵百年老树，躯干弯曲，凹凸不平，长得难看极了。木匠们说它一点用处也没有。别的树早早被木匠买走了，唯有它孤独地立在村口，成为孩子们攀爬的玩物。

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幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用

幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用

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浅谈幼儿园环境创设

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走近美国幼儿园的自然科学教育

2012年10月，作为华东师范大学的交流生，我在美国内布拉斯加大学林肯分校进行了为期三周的访问学习。在此期间，我学习了美国学前教育的思想与理念，参观了当地的幼儿园，并走入课堂，亲身体验美国幼儿园的半日活动，收获与感触颇多。

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幼儿语言能力的发展与环境的创设

语言是人们用来交流思想感情，以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言。因此，从小培养和发展幼儿的语言能力，让幼儿正确地掌握语言，具有十分重要的意义。

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