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遵循“守恒”的保教原则 追寻生活化的幼儿教育
曾经看过一个有趣的心理学实验:让尚未形成物质守恒概念的儿童亲眼看着一小碗牛奶全部倒入另一根试管内的全过程,接着问试管里的牛奶和原来碗里的牛奶哪个更多。
标签:守恒,保教原则,生活化,幼儿教育类别:教学互动浏览次数:654次
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园本教研:怎样开展主题式网络教研
随着基础教育课程的改革与发展,新课程实验的深入实施,带来了全新的理念、全新的课堂。网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立了开放与互动相结合的网络教研平台,实现了资源的交流与共享。
标签:园本教研,主题式网络教研类别:园本教研浏览次数:333次
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试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径
教师专业化是20世纪70至80年代国际教育界广泛关注的一个研究领域。为促进教师专业化,提高教师专业素质,一些有影响的研究报告相继出台,如20世纪80年代霍姆斯小组的《霍姆斯报告:明天的教师》和卡内基基金
标签:幼儿老师专业化,专业成长,教师素质类别:园长研修浏览次数:580次
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学年个人发展计划
随着我国经济和社会的发展,未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。而建设一支素质较高的专业化教师队伍是全面提高教育质量的关键。
标签:个人,发展,计划类别:幼儿园个人计划浏览次数:2183次
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贯彻落实《指导意见》推进家教工作改革发展
为深人贯彻落实教育规划纲要,积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,促进学生健康成长和全面发展,教育部发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《意见》),进一步明确了加强家庭教育工作的重要意义和家长在家庭教育中的主体责任,
标签:《指导意见》家教工作类别:课改纲要浏览次数:361次
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克强总理给了教育工作者一个教育红包
2015年,教育发生大变样,总理告诉我们2015年的教育成就:加快改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件,深化中小学教师职称制度改革,重点高校招收贫困地区农村学生人数又增长10.5%; 201
标签:政府工作报告,教育改革类别:园长研修浏览次数:353次
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幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思
幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思
标签:幼儿园教师,教育教学,工作价值,反思类别:教学反思浏览次数:1242次
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教育均衡,这盘棋有几种下法
说到均衡,人们多会想到义务教育,义务教育均衡是各级政府正在努力实现的目标。 这个学段的教育,算得上是中国教育的分母,基数大,学校多,师生数量多,历史欠账也多。在有限的时间内完成既定目标,难度可想而知。
标签:教育均衡,教育平等,义务教育类别:园长研修浏览次数:349次
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都市文化对儿童教育的影响机制及其历史考察
[摘 要] 都市文化对儿童教育的影响主要表现在宏观和微观两个层面。宏观上,都市文化对儿童教育的影响有两条路径,一种是直接的影响,一种是通过对儿童的文化化形成儿童文化,间接影响儿童教育的生态;
标签:都市文化,儿童教育类别:教育理论浏览次数:498次
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家园共育:教育理念---生活教育一定要“活”起来
家园共育 教育理念 生活教育
标签:家园共育,教育理念,生活教育类别:教育理念浏览次数:1512次
