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农村幼儿教师师资队伍建设的探索与实践
农村 幼儿教师 师资队伍建设 探索与实践
标签：农村,幼儿教师,师资队伍建设,探索与实践类别：队伍建设浏览次数：2266次
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让家长成为区域活动的志愿者
在幼儿园的教育中，家园合作极为重要，家园共育的做法也比比皆是。在以往的家园合作中，家长往往是活动的观摩者、材料或资料的收集者，他们的参与多表面化、形式化。
标签：幼儿园区域活动,家园互动,区域活动志愿者类别：家园互动浏览次数：1956次
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童话――笨汉斯
相传，在乡下住着这么一位年老的乡绅。他有三个儿子，老大、老二都非常聪明，只有小儿子没学问，大家都叫他“笨汉斯”。 大儿子、二儿子想去向国王的女儿求婚，于是，这两个人做了整整一星期的准备。而这已足够了，因为他们有..
标签：童话,笨汉斯类别：幼儿文学欣赏浏览次数：722次
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垒高塔游戏的启示
垒高塔游戏的启示
标签：垒高塔游戏,启示类别：观察记录浏览次数：1132次
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“一园带多园”让更多的孩子享受优质的学前教育
改革开放政策的实施，使我国幼儿教育事业的发展走进了一个新的时期。这就要求我们适应时代变革的要求，使幼教事业真正具有不竭的发展动力。
标签：一园带多园,优质学前教育类别：管理策略浏览次数：1082次
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资源共享：“5S管理”进我家
5S是日本企业独特的一种管理办法，可以使人进行有效的自我管理，迅速提升自身素质。“5S”是整理(SeirI)、整顿(Selton)、清扫(SeIso)、清洁(Seikeetsu)和素养(Shitsuke)这5个词的缩写，因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”，所以简称为“5S”，又叫“五常法”。
标签：资源共享,5S管理类别：资源共享浏览次数：1745次
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中国幼儿教育10大最争议话题
一、高等教育比幼儿教育高深复杂吗？不少人有一种错觉，以为高等教育比幼儿教育高深复杂。其实恰恰相反，“人生百年，立于幼学”，幼儿教育远比其他阶段教育更为深奥、微妙和复杂。文艺复兴时期法国人文主义学者蒙田认为，人类
标签：幼儿教育,争议,话题类别：园长研修浏览次数：859次
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《指南》指引下的大班幼儿区域自治“四原则”
《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……。”
标签：《指南》,大班幼儿,区域自治类别：区域游戏浏览次数：467次
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主题背景下区域活动的设计与思考——以大班主题“我们的城市”为例
区域活动是当前幼儿园的一种重要教育活动形式，也是主题活动的重要组成部分。在主题背景下开展的区域活动，是教师根据班级现阶段主题内容的目标和幼儿的发展水平，从幼儿的发展需求和兴趣出发，有目的地创设区域环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在操作摆弄中进行的个别化学习活动。
标签：幼儿园区域活动设计,幼儿园主题活动,我们的城市类别：观察记录浏览次数：8833次
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一次成功的全园性“家长沙龙”
我园自成立园级家委会以来，每学期定期召开家委会主任会议，针对家长关心的话题、家园合作、幼儿园的保教工作、重大活动进行商议，大家民主讨论，根据实际情况提出解决的方案。
标签：幼儿园家园共育,全园性家长沙龙类别：家园互动浏览次数：1422次