通过“走班制”活动开展幼小衔接教育

为了切实做好幼小衔接工作，我们近些年来加强了这方面的研究。通过与小学教师多次面对面的交流，我们双方都了解到了孩子进入小学后出现的种种状况以及对方的困惑，并了解到孩子们进入小学后产生的最大问题是缺乏社会适应能力，其中包括学习和生活的独立性及主动性，规则意识和执行规则的能力，任务意识和执行任务的能力，人际交往能力等等。

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通透是把对儿童的教育日程毫无遮掩

通是互通，透是透明。通透即是把我们的教育日程毫无遮掩的、完全透明的呈现给大家，和大家互通有无；让家长、社会完全了解我们的教育方法，我们的管理模式，我们的教育理念；并让家长、社会参与我们的教育活动，教育管理；以更

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幼儿园保教工作总结（幼小衔接）

随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同..

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幼儿园中班教案：圣诞礼物

幼儿园中班教案：圣诞礼物

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得体会

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大班语言教案：蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁

【活动目标】　　1、引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。 　　2、培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。　　3、让幼儿了解虫子的生活习性和本领。 　　【活动准备】　　1、根据故事情节..

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坚持自然 做幸福教师的简约法则

按照幸福人生的简约法则：细心观察身边的每一个人，你会发现简单的生活中处处洋溢着幸福！

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幼儿园教师教育心得：老师，我想跟你说句话

小朋友要去洗手了，闻一走到我跟前说：“老师，我跟你说句话行吗？”“好啊！”我一边看着小朋友洗手，一边听着她说。可是，还没等闻一说完，陆续又来了几个小朋友，都想跟我说句话。结果，你一言，我一语，教室里的秩序..

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小班语言活动说课：爱唱歌的大恐龙

小班语言活动说课：爱唱歌的大恐龙

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园长支招——让亲子阅读更加有效

　　亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。　　通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐

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