幼儿园小班教师述职报告

2009年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足，现将我一年来的工作总结如下：

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幼儿园园长总结篇：督导工作汇报

随着对幼儿园工作不断地摸索，在新的体验，新的尝试，新的工作经验的总结中，我们的幼儿教育工作逐渐的走向了发展和成熟。

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做有担当的人，办高品质的园——重庆市垫江县华都幼稚园第二期三年行动计划二维目标

在第一个学前教育三年行动计划实施中，华都幼稚园着眼孩子的终身发展，始终坚持科学的办园理念，让孩子更健康，更快乐；

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幼儿园教师专业标准（试行）

　　为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 　　幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过

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幼儿园大班科学活动：会发光的物体

活动目标 1、知道许多物体能发光，了解光的用途。 2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。

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关注幼儿心理 培养阳光儿童

世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而是包括身体、心理和社会适应完美，才是完整的健康。

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关注幼儿举手背后的学习品质

在幼儿园集体教学活动中，教师们往往从小班开始就要求幼儿遵守一个常规：回答问题时要“先举手再发言”。幼儿如果不举手就抢答，即使答对了，也往往会被教师再次要求“先举手再发言”。

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幼儿园大班泥塑活动：特别的我

幼儿园大班泥塑活动：特别的我

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让孩子学会倾听

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提升高职学前专业学生实践能力的有效方法

高职学前教育专业对学生发展的定位是成为幼儿园一线教师，即毕业后直接从事幼儿园一线的教育教学工作。

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