责备孩子也有技巧

每个孩子都容易犯错误，并且经常犯同样的错误，父母的批评指责是有必要的。这时，如果一味的大声训斥，甚至体罚，结果收效甚微或适得其反。心理学家指出，如果责备孩子讲究艺术性，教育效果会好得多。

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在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展

3～6岁是幼儿语言发展的关键期，为幼儿提供良好的语言环境至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：教师要创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

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案例分析：重复的意义

在本次“读懂幼儿游戏”研讨活动中，当我们团队结束45分钟的建构游戏观察，围坐在一起分享自己的所见所感时，组长抛出了第一个问题：“你们看到了什么?”团队一片沉默。片刻之后，大家的回答是：“今天的游戏好像缺乏戏剧性，不太有看头。”

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如何创建“学习型组织”

随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与知识经济相适应的社会组织形态。

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生态教育背景下幼儿园环境创设的优化

生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。

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案例分析：小班多动症幼儿的个案研究

我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。

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幼儿园观察记录：对托班幼儿进行观察记录的实践与体会

加强0-3岁托儿保教工作的研究,初步形成学前教育整体、系统、科学管理托幼一体化的格局,已成为当前学前教育的一项重要任务。

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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话

我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强，对自己要做的事情非常清楚，目标明确，这对她今后的成长和良好习惯的养成，意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。

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让孩子学会倾听

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对孩子最有价值的投资是什么

当今一些家长为了孩子不惜重金买学区房、上高价提高班、特长培训班，以为钱花在孩子身上就能让孩子学业优秀，有好的前程。

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