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幼儿园中班科学活动说课稿:找空气
幼儿园中班科学活动说课稿:找空气
标签:幼儿园中班科学活动,说课稿,找空气类别:精选说课浏览次数:9157次
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探索性活动区的特点及环境创设
探索性活动区是四大类型活动区(即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区和欣赏性活动区)之一。
标签:幼儿园区域活动,探索性活动区,活动区环境创设类别:环境创设浏览次数:3310次
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分果果的故事
一、主题内涵 “李小多分果果,分到最后剩两个,一个大、一个小,大的留给张小弟,小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌,是大家都耳熟能详,然而在实际生活教育过程中,大部分幼儿做不到将大苹..
标签: 类别:教学反思浏览次数:1598次
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关注核心经验,促进儿童的数学习
随着我国幼儿园课程与教学改革的不断深入,幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活,即要关注教学与儿童生活的联系所取代。
标签:核心经验,儿童数学习类别:数学教育浏览次数:3894次
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幼儿园大班社会教案:合作的力量
一、活动目标:1、初步理解合作的意义,知道生活中经常需要合作。2、乐意在日常活动中与同伴合作,体验合作的快乐。二、活动准备:“猴子和鹿”视频、3套桌椅、4面小旗、小房子等三、活动过程:(一)谈话导入活动,引出故
标签:大班教案,社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2249次
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幼儿园亲子美术活动:大花脸
幼儿园亲子美术活动:大花脸
标签:幼儿园,亲子,美术活动,大花脸类别:幼儿园大班亲子游戏浏览次数:3811次
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生活即教育
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“生活即教育”。在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中,我们把培养孩子的自我服务能力确立为实验课题及教育教学内容,并根据身心发展的规律和年龄特点,把中班幼儿清洁能力的培养作为发展目标,收到了较好的效果。
标签:生活即教育类别:课改纲要浏览次数:713次
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在全面发展的教育活动中做好幼小衔接
幼儿教育是基础教育的基础,是一个人成长的启蒙教育。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿教育就是为保证幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础,以促进幼儿体智德美各方面协调发展为核心,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
标签:教育活动,好幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:588次
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从图画书到音乐活动——以音乐活动“鲁拉鲁先生的自行车”为例
图画书《鲁拉鲁先生的自行车》是一个充满幽默感的轻松故事,故事情节生动,富有动感,将该故事内容演绎为大班幼儿的配乐演奏活动,深受幼儿喜爱。从图画书到音乐活动,教师在设计与实施活动时要注意以下几个方面。
标签:图画书,音乐活动,鲁拉鲁先生的自行车类别:音乐教育浏览次数:3464次
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幼儿园大班社会活动:小路上的画
设计意图:进入大班后,孩子们交往的圈子越来越大,他们生活在群体中,会有困惑,同伴之间会产生矛盾甚至冲突。在班上经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢、自己占有玩具、不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。
标签:幼儿园大班,社会活动,小路上的画类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2138次