把握儿童学习与发展的“度”

幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据，设计各种丰富多彩的学习、游戏与生活活动，旨在促进幼儿全面和谐发展，虽然知道教什么，怎么教，但对于每个年龄段幼儿的成长应该到什么程度，多数老师心中没数；许多家长对如何科学育儿并不清楚。《3—6岁儿童学习与发展指南》可谓是指南针、风向标，不仅为教师和家长指明了方向，还为教师和家长在教育中提供了很多建议，让教师和家长把握幼儿学习的度，促进幼儿自然、有序、全面、和谐发展。

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大班班务工作总结

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家园互动：解决孩子对幼儿园的恐惧感

解决孩子对幼儿园的恐惧感

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体育――竞技运动来历

竞技运动是为最大限度地发挥个人和集体在体格、体能心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行科学的、系统的训练和竞赛。一般认为，竞技运动源于古希腊。有文字记载的竞技起源是希腊奥林匹亚地方一座宙斯神庙东侧的..

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幼儿园大班音乐活动：给你戴上小黄帽

幼儿园大班音乐活动：给你戴上小黄帽

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资源共享：带孩子轻松看牙

带孩子看牙，是让很多家长都头疼的一件事。本来带孩子看病就难，看牙更是难上加难。

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二00四年度个人工作总结(王霞)

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。已经上中班了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。一学期来的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作..

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幼儿园中班阅读说课稿：能干的嘴巴

幼儿园中班阅读说课稿：能干的嘴巴

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“隔离区”隔不断家园沟通——记总参管理保障部幼儿园小（三）班的家园沟通

今年三月以来，全国陆续出现了几起以伤害幼儿园儿童、小学生为主的恶性案件，给广大幼儿园、小学以至中学正常的教学生活带来了极大的安全威胁。

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促进托班幼儿语言表达能力的发展之我见

语言是人类最重要的交际工具，它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉、感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。

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