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幼儿园小班主题活动：树叶（优质课）
幼儿园小班主题活动：树叶（优质课） 户外活动时，我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的?”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢!”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高..
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整合集团力量 实现共同发展——以集团争创北京市示范幼儿园为例
争创北京市示范幼儿园，不仅是一份荣誉的争取，更是一份自我的挑战。而追求卓越、挑战自我历来是集团发展的内在动力。因此，在20lO年集团成立15周年之际，我们提出了争创北京市示范幼儿园的目标，期待以此为契机，促使整个集团的教育教学水平再迈上一个新台阶。
标签：集团力量,共同发展,争创北京市示范幼儿园类别：园务工作浏览次数：637次
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整合集团力量 实现共同发展——以集团争创北京市示范幼儿园为例
争创北京市示范幼儿园，不仅是一份荣誉的争取，更是一份自我的挑战。而追求卓越、挑战自我历来是集团发展的内在动力。
标签：集团力量,共同发展,北京市示范幼儿园类别：管理策略浏览次数：858次
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幼儿园特色课程的开发与实施
《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。
标签：幼儿园,特色课程,开发,实施类别：课改纲要浏览次数：4029次
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幼儿教师教育随笔：良教莫大于乐——孩子们的挚美童声演唱会
音乐是孩子们最美丽的语言。在音乐的世界里，孩子们尽情地感受、陶醉、释放自我、展示自我。尤其是大班小朋友，他们喜欢歌唱并陶醉于自己的歌声之中，更享受歌唱带给自己的听觉享受、合作带给他们的身心愉悦以及呈现出美妙歌声的成就感。
标签：幼儿教师,教育随笔,挚美童声,演唱会类别：幼儿教师随笔浏览次数：758次
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思维游戏课程教研方式的探索
思维游戏课程的教学实践已历经十几年，支撑课程开展的教研方式也在不断改变和更新。为提升教师的专业素质，以保证课程的有效开展，思维游戏课程采取教研员入园指导模式，即深入课程园的陪伴式教研，教研工作始终伴随着幼儿园教学实践展开，为课程园提供个性化的教研服务。
标签：思维游戏课程,教研方式类别：园本教研浏览次数：802次
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幼儿园小班说课稿-太阳和月亮
说活动教材 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要..
标签：幼儿园小班说课稿类别：精选说课浏览次数：6277次
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幼儿玩教具制作：手指足球
幼儿玩教具制作：手指足球 制作意图：提高幼儿大小肌肉的灵活性 教育价值：发展幼儿手眼协调能力，训练幼儿反应能力。 选用材料：废旧纸箱（横剖面的一半）、即时贴、皮筋、画好压好膜的指偶小人若干、弹跳球一个、球门两个..
标签：玩教具制作,手指,足球类别：健康教育浏览次数：3937次
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让托班幼儿在一日活动中学习
托班幼儿的学习内容包括：学说词语、学说话，模仿动作，通过各种感官感受、表述(简单的语言表达)，学习一些简单的生活技能，发展小肌肉的操作动作等。
标签：托班幼儿,一日活动,学习类别：教学互动浏览次数：1681次
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送孩子去幼儿园的最佳时期
1、太早入托孩子更富有攻击性 澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
标签：上幼儿园,最佳时期类别：入园准备浏览次数：265次