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解读教师言行促进园本教研有效开展
所谓解读在辞海中的定义是：1．阅读解释；2．分析，研究；3．理解，体会。作为教研组，或许我们会认为自己是擅长解读教师的，因为我们都在研究如何为教师培训，每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?
标签：解读,教师,言行,园本教研类别：园本教研浏览次数：1084次
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老师我又喜欢你了(赵亚梅)
爱美之心人皆有之，孩子也不例外。 有一天，丹丹一大早来到幼儿园，看到我就高举着两只蝴蝶发夹跑过来问：“赵老师，我的发夹漂亮吗？帮我夹一下，好吗？”“好啊！”我边为她夹上发夹边说，“这发夹真漂亮，丹丹戴了变得更漂..
标签：老师我喜欢你类别：幼儿教师随笔浏览次数：848次
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我画错了
画画是孩子个性的表达，画什么、怎么画应该由自己做主，成人只是在他们遇到自己逾越不过去的困难时，助他们一臂之力。
标签：我,画错了类别：教育理念浏览次数：1312次
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第二学期工作计划：2015年幼儿园春季小班下学期班务计划
一.幼儿基本情况分析 我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母
标签：小班班务计划,下学期,工作计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：47821次
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教师游戏指导策略使用的现状分析及建议
近十年来，关于幼儿园游戏指导的研究主要集中于教师在游戏指导中存在的问题、原因及指导策略。教师游戏指导中存在的问题主要集中在缺乏观察、对幼儿缺乏足够的尊重以及对幼儿的年龄差异缺乏认识等方面，零散的理论学习、滥用术语、游戏的社会性发展定位欠妥、缺乏对幼儿游戏的实证研究等是导致这些问题的原因。
标签：游戏指导策略,区域游戏类别：区域游戏浏览次数：4322次
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饲养鹦鹉
自然角饲养鹦鹉
标签：自然角饲养,饲养鹦鹉类别：动物世界浏览次数：6321次
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幼儿教师教育随笔：与孩子“交心”
孩子们喜爱的幼儿节目、动画片，我们有时会不屑一顾；孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料，我们却常常把它们深藏柜中；孩子们提出的许许多多问题，我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往，不善于与孩子“交心”，来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。
标签：幼儿教师教育随笔,与孩子交心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1181次
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教学，从关怀童心开始
在一日活动计划中，教师总是对集体教学活动情有独钟，认为它能在较短时间内高效地完成教育任务。教师总希望通过自己步步为营的教学设计，让孩子学到更多知识，获得更多技能。
标签：教学,关怀,童心类别：教学互动浏览次数：748次
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幼儿英语游戏教学技巧
1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。
标签：幼儿英语游戏,教学技巧类别：教学互动浏览次数：1579次
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解读孩子“暴行”的三大假象
有些宝宝攻击性很强，如经常打别的小朋友、摔东西、欺负小动物、揪别人的头发、咬大人的手……如果宝宝有这些暴力倾向，家长们就要特别注意，防患于未然。
标签：解读孩子,暴行假象类别：资源共享浏览次数：812次