幼儿园生成性教学资源的开发和应用

生成性教学能有效提高幼儿园的教学效果。在教学中，教师应精心做好教学设计，促进教学资源的有效生成；做“敏感”的教师，智慧取舍，促进生成性资源的合理利用；做“推手型”教师，让幼儿做学习活动的主角，充分发挥生成性教学的教育作用。

标签：幼儿园生成性活动,教学资源,开发和应用类别：教学互动浏览次数：4921次

优化材料投放与使用 促进幼儿科学经验建构

2012年3月至2015年4月，我园参加了中国学前教育研究会“十二五”课题“结构化材料支持幼儿科学经验建构的实践研究”的子课题“材料的投放与使用”的研究。

标签：材料投放,科学经验类别：科学教育浏览次数：377次

以队伍建设促新建园有序发展

新建园和成熟幼儿园相比，最明显的差异就是新教师多，缺乏教育教学经验；干部新手多，缺乏管理经验。因此，新人多、缺乏工作经验是新建园的显著特征，而园内每项工作的实施与开展都和“人”有关，故加强队伍建设在幼儿园开办初期显得尤为重要，它是实现新建园有序发展的前提与保障。

标签：队伍建设,园所有序发展类别：队伍建设浏览次数：1816次

幼儿园教育教学工作计划

一、指导思想 　以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，

标签：幼儿园教育教学,工作计划类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：1200次

六一专题－绕口令集锦

［捉兔］一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 ［小猪］小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石..

标签：六一类别：儿歌浏览次数：1640次

幼儿园大班手拉手主题活动：帮助娃娃

主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..

标签：幼儿园大班主题活动 帮助娃娃类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1134次

幼儿园幼小衔接计划

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，

标签：幼儿园幼小衔接,幼小衔接计划类别：幼小衔接浏览次数：1277次

幼儿园大班语言教案：森林乐翻天

幼儿园大班语言教案：森林乐翻天 一、 活动目标 　　１、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。 　　２、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。 　　３、能体验团结合作，..

标签：大班语言教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1282次

大班语言教案：实用---拼音教学中的小游戏

幼儿园大班教案课堂游戏、儿歌开会NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡 片

标签：语言教案,拼音教学,游戏类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1255次

中班音乐活动设计――雪花与雨滴(优质课)

标签：中班音乐教案,创编歌词,优质课类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：6411次