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如何科学地评价幼儿
■在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。 ■教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、知识和经验等因素的影响，使得评价发生错误和偏离。 ■
标签：科学评价,评价幼儿,评价用语类别：园长研修浏览次数：356次
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社会活动――交通安全记心中
活动目标： 1、教育幼儿知道遵守交通规则的重要性，注意安全。 2、让幼儿学会儿歌，并做到学以致用。 活动准备： 1、红、黄、绿灯标志牌。 2、安全标志。 活动过程： 一、识别安全标志。 让幼儿说一说知道什么安全..
标签：幼儿园社会活动,幼儿园安全教育,幼儿园交通安全类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1523次
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提高开放日的家长参与度
家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。 在家长开放日这个特定的活动中，家园双..
标签：家长开放日类别：家园互动浏览次数：1300次
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幼儿园中班社会活动--夏天的服装真漂亮
活动目标： 1、知道服装与季节的关系。 2、根据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等。 2、废旧报纸..
标签：中班社会教案类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2497次
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不想毁掉孩子自尊 这些行为家长别做
生活当中，很多父母不注意在孩子面前的言行举止以及教养方式，我们总结了生活中父母18个危险行为，如果你有这些行为，如果你不想毁掉孩子，那就马上停止这些无聊举动吧！ 以下的一些做法会摧毁孩子的自尊，将孩子贬到
标签：幼儿心理,教育方略类别：教育理念浏览次数：1656次
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例析“用教案教，而不是教教案”
教案是教师教学的资源，但教师若对教案“生搬硬套”，则往往使教学难以达到理想效果。这就要求教师结合教学实际情况，科学合理地对教案进行加工处理和整合，以提高教学效率。
标签：例析,教案教,教教案类别：课程模式浏览次数：1134次
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促进教师专业成长
苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
标签：促进,教师,专业,成长类别：队伍建设浏览次数：1115次
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社会活动――话说我的家人
活动名称：说说我的家人 活动目标： 1.激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。 2.引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。 活动准备： 1.提前和幼儿讨论调查的内容，如家人的生日、喜好..
标签：社会活动――话说我的家人,社会调查类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1833次
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《3-6岁儿童学习与发展指南》的价值蕴涵
－－学前教育发展史册的崭新篇章 对学前教育质量及教育公平的日益关注成为世界学前教育发展的基本趋势。教育部制定《3-6岁儿
标签：《3-6岁儿童学习与发展指南》价值类别：课改纲要浏览次数：4773次
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中国民办学前教育行业自律公约
为贯彻落实好党的十八大报告提出“办好学前教育”的要求，保证学前教育质量，进一步规范中国民办学前教育机构的办学行为，促
标签：民办,自律,公约类别：新闻资讯浏览次数：3913次