搜索一下传递与落实，共有21215条结果
-
幼儿园膳食工作计划
饮食管理是幼儿园管理的重要内容。幼儿园只有做好这项工作，才能保证幼儿获得足够的营养，健康发展。为幼儿提供的饮食种类是否合理，幼儿是否喜欢吃，家长的反应如何，孩子的实际发展状况好不好，是评价幼儿园饮食工作好坏
标签：幼儿园饮食,膳食,饮食管理类别：园务工作浏览次数：1025次
-
家长“三变”，开启沟通之门
作为一名在幼儿园工作十余年的教师，自从有了孩子之后，我就开始畅想着等他入园后一定做个十全十美的家长，与班中的老师互通有无、亦师亦友，成为孩子班中的模范家长。可是，孩子去年入园进小班后（不在我园），我就常常在家长
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：644次
-
《基于童年生活的道德教育》讲座听后感
什么是道德，这样的话题在现实生活中常常被提及，但是在口中说的同时，又有多少人把“德”字真正的放在心中呢? 实际中，无论是社会的呼吁，还是学校中的教育，道德一词总是让人感觉是享有崇高地位的，每个人都应该拥有好的道德教育。
标签：童年生活,道德教育,听后感类别：师德与演讲浏览次数：1450次
-
什么是园本教研，我对园本教研的认识与思考
园本教研是提升教师整体素质的重要途径，也是推进幼儿园发展的重要策略。在聆听了苏州市教育科学研究院戈柔老师的“园本教研的思与行”以后，我对园本教研有了新的思考。输理讲座，查阅资料，结合本园，重新厘清对园本教研的认识。
标签：幼儿园园本教研,园本教研认识与思考类别：园本教研浏览次数：2023次
-
制作幼儿成长档案的几个问题
为了“让儿童的学习看得见”。教师往往会给幼儿创建成长档案，用来呈现幼儿在园的学习与生活，动态评价幼儿在园的成长。但笔者调查发现，教师在制作幼儿成长档案的过程中有几个关键性的问题尚未厘清。
标签：制作,幼儿,成长档案,问题类别：教学互动浏览次数：1872次
-
幼儿园大班说课稿：生活讲述“逛商店”
一、 教材分析 我今天说课的内容是大班语言：生活讲述“逛商店”。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。
标签：幼儿园大班,说课稿,逛商店类别：精选说课浏览次数：523次
-
大班绘本阅读中支架式教学策略
幼儿在进行绘本阅读时，他们往往停留在自己的理解认识上，他们的阅读理解是独创的、零散的，不一定是围绕绘本核心内容的理解与表达。
标签：大班绘本阅读,支架式教学策略类别：语言教育浏览次数：994次
-
我国幼儿园课程发展的路径分析
我国的幼儿园教育已历时一百多年，幼儿园课程改革一直是其发展的核心和主线。抚昔追今，百年中国幼儿园课程改革的历史是一面镜子，让我们更清楚地认识到中国幼儿园课程发展经历了什么，今后还需要再做些什么。未来与历史是一脉相承的，谁也不能割断这种传承的联系。
标签：幼儿园课程,发展路径分析类别：课程模式浏览次数：3272次
-
幼小衔接：在一年级相约卓越一生
做了15年教师和2年教育科研人员的我，在读到喜喜的这部新作时，惊喜、崇拜、顿悟、惭愧等交织的复杂情绪霎时溢满心头。
标签：幼小衔接,一年级,卓越一生类别：幼小衔接浏览次数：864次
-
后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗
后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗
标签：后现代,课程,放大镜,蒙氏课程类别：蒙台梭利浏览次数：2417次