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开展针对性培训 增强培训实效
反思以往我们的教师培训，基本是请专家来讲讲课，不管讲什么，完成任务即可，较为盲目，缺乏实效性。为了充分发挥培训的针对性与实效性，我们通过调研，抓住教师的需求点，统筹规划，组织了专题培训。
标签：幼儿园教师培训,培训实效类别：园本教研浏览次数：2374次
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幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着
幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，从..
标签：幼儿教师师德演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：27035次
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教师草编手工制作
这次活动不仅提高了教师的动手制作能力，更是让广大教师从实际行动之中进行绿色环保，教师们认识到除了专业理论学习外，更应该注重实践操作的学习，通过开展本次幼儿园教师现场手工制作比赛活动，更好地把教师基本功比赛与传统艺术教育和教学水平有机的结合起来，进一步提高了我园教师整体素质和教学水平。教师草编手工制作
标签：草编,手工类别：其他材料制作浏览次数：6170次
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四十个玩具娃娃的课程管理案例
周五的下午，放在我办公桌上的一张申请购物单引起了我的注意。托小班部的大教研组长申请购买40个玩具娃娃。托小班部只有5个班，为何一下子要添置那么多的玩具娃娃?我向那位组长了解情况。组长说：“前不久参加了区
标签：案例,购物, 玩具类别：管理策略浏览次数：870次
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幼儿园托班科学领域：皮球变大了
托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。
标签：幼儿园托班,科学领域,皮球变大了类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：6698次
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幼儿教师教学反思：用《3～6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动
3月17日，我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动，并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动，倾听名师设计活动的理念、意图，感觉自己还是有一些收获的。
标签：幼儿教师,教学反思,3～6岁幼儿发展指南类别：教学反思浏览次数：4496次
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合理管理后勤建节约型幼儿园
教学工作是学校的中心工作，管理者一般把更多的精力放在课堂质量的提升或教师专业能力的提高上。然而，在幼儿园管理中还有一块不容忽视的阵地，那就是幼儿园的后
标签：后勤,节约,细化类别：管理策略浏览次数：945次
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新技术、新媒体与幼儿教学活动的整合
运用新媒体、新技术进行教育教学已经在幼儿教育领域里成为一种潮流。
标签：幼儿园信息科学技术,新技术新媒体,幼儿教学活动类别：教学互动浏览次数：1293次
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关于幼儿园特色发展的思考
近些年来，随着幼儿园教育改革的不断深入，许多幼儿园走上了“特色发展”“品牌创建”的探索之路。其中有成功的经验，也产生了一些误区。
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幼儿园大班语言活动：谁敢嘲笑狮子
设计意图： 绘本《谁敢嘲笑狮子》讲述了一个情节生动有趣、结构工整有序的童话故事：骄傲的狮子自诩为百兽之王，却在与动物的比拼中一次次落败，不断地被小动物嘲笑。这让骄傲的狮子情何以堪?最后狮子用它独特的吼声震动了森林，找回了自信。
标签：幼儿园大班,语言活动,嘲笑狮子类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3549次