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幼儿园户外活动有效性的探究
在“幼儿园户外活动有效性”的课题研究中，我们梳理并提升了零散的实践经验，更加有效地开展户外活动，以促进幼儿身心和谐健康发展。
标签：幼儿园,户外活动,有效性,探究类别：健康教育浏览次数：16073次
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农村幼儿园之如何利用身边教育资源经验分享
活动背景： 我园是农村幼儿园，有树林、有小河、有菜园、有果园，蕴涵着丰富的教育资源，是一种取之不尽，用之不竭的教育资源，是孩子们生活、学习、游戏的大课堂。那么，如何精心选择那些能引发幼儿探究兴趣、萌发幼儿审美
标签：农村幼儿园,农村园,教育资源 类别：园长研修浏览次数：696次
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野趣 农趣 童趣——农村幼儿园户外运动浅议
与中心城区幼儿园相比，农村幼儿园拥有更广阔的活动天地和更丰富的乡土教育资源。农村幼教工作者们一直致力于利用农村资源，拓展幼儿学习和活动的空间，丰富幼儿的运动内容，促进农村幼儿的全面发展。
标签：农村幼儿园,户外运动类别：民办教育浏览次数：4741次
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做规则的主人 畅享有担当的心灵自由
有位哲人曾说，“秩序是最高之美”。也有老话说，“没有规矩，不成方圆”。孔夫子曾在描述人生发展的完满阶段时说：“七十而从心所欲，不逾矩。”对于儿童发展而言，规则是社会化要求的集中体现，自由则代表着本性的追求。
标签：幼儿规则意识,做规则主人,心灵自由类别：社会性发展浏览次数：925次
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漫步童话世界 促迸个性成长
我园以“圆融背景下幼儿发展适宜性”课题理念作引领，在班级尝试以童话生成课程。
标签：漫步,童话世界,促迸,个性成长类别：语言教育浏览次数：904次
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幼儿园班主任工作的认识与体会
幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又有对不同个性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。
标签：幼儿园,班主任,工作,认识,体会类别：管理策略浏览次数：1492次
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幼儿教师教育随笔：读<做一个专业幼儿教师>有感
读《做一个专业的幼儿教师》有感 拿着这本书，我把目光久久落在“专业”一词上，它使我引发对其产生深深的思考。“专业”对我们来说，怎样才是“专业”？如何做到“专业”？怎样的教师才能称得上是“专业”的幼儿教师？
标签：专业,读书心得,朱家雄类别：幼儿教师随笔浏览次数：1593次
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促使儿童更好发展进一步巩固幼儿园管理有效方法
幼儿园在日常的工作中有许多是需要我们注意的，所有的这些都需要幼儿园全体的工作人的积极配合，同时也需要出台一系列的细则，这样有了参考的准则实施起来就简单了很多了，一起来了解一下吧。 结合我园青年教师居多这一
标签：儿童发展,幼儿园管理,幼儿园工作类别：管理策略浏览次数：985次
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充分利用自然角 发展幼儿的语言表达能力
充分利用自然角 发展幼儿的语言表达能力
标签：自然角课程,幼儿语言能力类别：语言教育浏览次数：980次
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我园的民主开放式园本教研
幼儿园的教研活动如果呆板、枯燥而又缺乏实效性，就会直接影响教师参与教研活动的积极性，致使教研活动流于形式。
标签：民主,开放式,园本教研类别：园本教研浏览次数：672次