搜索一下活动区教育，共有31513条结果
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教育叙事：倾听生长的声音
教育叙事：倾听生长的声音
标签：教育叙事,倾听,生长,声音类别：幼儿教师随笔浏览次数：1142次
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不妨把“压岁钱”变“理财课”
新年与春节的相继到来，使得孩子会收到大量的压岁钱，如何才能让孩子正确地看待压岁钱，又让他们正确地运用，成了父母心中的一大难题
标签：压岁钱,幼儿教案类别：家园互动浏览次数：2712次
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浅谈活动区游戏后的分享活动
活动区游戏是指教师根据活动室空间的大小，巧妙选用隔断物，有针对性地创设具有不同发展功能的区域活动内容，满足幼儿多种游戏需要的室内活动。
标签：活动区,游戏,分享活动类别：区域游戏浏览次数：1206次
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对幼儿园韵律活动教学的思考
对幼儿园韵律活动教学的思考
标签：幼儿园,韵律活动,教学,思考类别：音乐教育浏览次数：2429次
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幼儿教育“小学化”亟待纠正
近日，笔者了解到，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律与学习特点，不但课程设置随意，而且不断给孩子增加学习负担，三四岁的孩子也像小学生一样学拼音、学英语、学数学、甚至练起了书法，使幼儿教育小学化。这种倾向亟待纠正。 ..
标签：幼儿教育小学化类别：新闻资讯浏览次数：768次
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园长必知：幼儿园管理要灵活 让宝宝学会自己做主
长久以来，我国的幼儿园班主任一般都由班上其中的一位任课老师兼任。实践证明：一位优秀的老师并不一定成为一位优秀的班主任。因为班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不
标签：管理,班规,自由空间类别：管理策略浏览次数：853次
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幼儿园案例分析：从《我们一起战胜大灰狼》说起
幼儿园案例分析：从《我们一起战胜大灰狼》说起
标签：幼儿园,案例分析,一起战胜大灰狼类别：观察记录浏览次数：1377次
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学习《指南》，接受“挑战”
教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中，教师“教”的成分降低了，而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美；与此同时，“技法为王”的观念也被否定，突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。
标签：《指南》,挑战类别：课改纲要浏览次数：2161次
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中班教育活动――祝福老师(聂莉莉)
活动名称：祝福老师 活动目标： 1、激发幼儿对老师的敬爱之情，鼓励幼儿大胆表达自己的心情。 2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力。 3、知道9月10日是教师节，并尝试运用自己已掌握的技能制..
标签：中班教育活动――祝福老师类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1332次
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常规教育：培养幼儿良好的行为习惯
常规教育要采用幼儿容易接受的方式，从日常生活各种细节上开始，制定明确的规范，在一日生活的各个环节中，建立具体细致的规则，做到有效的家园沟通，家园配合、协调一致，使用多种信号机制，建立班级常规文化，让幼儿在爱的氛围里轻松遵守常规，养成良好的行为习惯。
标签：常规教育,幼儿良好行为习惯类别：习惯养成浏览次数：5881次