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园本教研管理机制：建立与运行
建立园本教研管理机制，是为了真正解决幼儿园实际问题，建设幼儿园教研新文化，促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。
标签：园本教研,管理机制,建立与运行类别：园本教研浏览次数：457次
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幼儿教师教育随笔：给孩子多一些鼓励
在幼儿园工作时间长了，常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？
标签：幼儿教师,教育随笔,给孩子鼓励类别：幼儿教师随笔浏览次数：632次
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新生入园教师工作指南手册（上）
导读： 孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在父母身边长大，突然要离开父母到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩
标签：新生入学,小班生,入学焦虑类别：队伍建设浏览次数：927次
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关于举办“全国幼儿园大型活动策划与组织专场培训班”的邀请函
为了更好的帮助各基层幼儿园组织好幼儿园大型活动，并使这一活动达到展示幼儿园教育特色与成果、促进幼儿整体素质发展、联系家长和社会的目的。中国教师发展研究中心与北京中教研培技术培训中心定于2014年3月28日—4月1日在长沙举办“全国幼儿园大型活动策划与组织专场培训班”，诚邀贵园及所属单位参加
标签：活动策划,培训班类别：新闻资讯浏览次数：4626次
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发现亲子游戏的教育附加值
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿最基本的活动。在游戏中，他们情绪愉快，活泼大方，各方面能力得到发展。为了让家长了解更多的有关游戏的教育价值、作用，增进亲子之间的感情，设计了本次家园活动“亲子游戏乐翻天”。
标签：亲子游戏,教育附加值类别：家园社区浏览次数：507次
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教育之路 幸福相伴——半日活动流程的设计与思考
幼儿园半日活动，包含幼儿来园后的游戏、吃点心、集体活动等各个环节。教师必须用爱心、细心、耐心与专心面对每一个孩子，组织好每一个环节。
标签：幼儿园半日活动,流程设计与思考类别：教学互动浏览次数：1418次
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幼儿园大班案例：走进课堂做研究
课堂是幼儿园日常教学活动中最常见的教育形式，如何教孩子良好的生活习惯、良好的学习习惯等都是通过课堂这一教育形式来完成的，那么怎么样更好的利用这最常见的教育形式教育好我们的孩子，怎么样深入的走进课堂，走进孩子的心理是我们目前有待于思考和解决的问题。
标签：大班案例,走进课堂类别：观察记录浏览次数：378次
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家长不报名的12理由巧应对
家长参观了幼儿园，观摩了幼儿园兴趣班，有的还亲身体验了幼儿园活动课，对幼儿园也表示满意，可家长还是以各种各样的理由拒绝给孩子报名。面对家长的拒绝，我们该怎么办？有什么回天法术让家长给孩子报名吗？
标签：报名,生源,招生类别：管理策略浏览次数：1486次
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幼儿园小班说课稿：幼儿园美术说课稿
教材分析 幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。
标签：幼儿园美术,说课稿类别：精选说课浏览次数：1243次
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把家园共育的观念落到实处——以区域活动为例
如今，“幼儿教育并不等于幼儿园教育”这句话已成为大家的共识，无论教师还是家长都已经了解到：幼儿教育必须由家庭与幼儿园密切配合，才能形成教育合力，共同促进幼儿发展。
标签：家园共育,区域活动类别：教育理念浏览次数：2639次