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教师适时点拨 幼儿自主发展
轻松、自主的活动区为幼儿提供较为充分的自我表现、自我创造的机会，也为幼儿的相互交往提供了良好的环境。活动中，幼儿不自觉地被有趣的自选活动所吸引，成了活动的真正主人。在这一学习过程中，教师的作用是帮助幼儿发挥主体..
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《指南》指引下的大班幼儿区域自治“四原则”
《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……。”
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美国的学校怎么做幼小衔接
美国各个阶段的教育都十分重视一个发展阶段与另一个发展阶段的自然衔接（Transition），每个衔接期都会有针对性地开展一些适应性的准备教育。“衔接”这一概念在美国教育界有多种解释，有的认为衔接反映
标签：幼小衔接,美国幼教,美国幼儿园类别：园长研修浏览次数：990次
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根之教育
九峰幼儿园位于宁波市北仑区霞浦街道，是浙江省一级、宁波市五星级幼儿园，是宁波市非物质文化遗产——儿童民间游戏的传承基地。
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中国教育报：“下毒”恶行戕害整个学前教育
近日，发生在河北平山的因争夺生源下毒导致两个孩子失去生命的恶性事件，在中国学前教育发展史中是一定要记住的一个悲剧。这起事件，毒杀的不仅是
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幼儿园管理者的智慧，你能读懂几条？
每个人，都希望自己的孩子能够一帆风顺的成长，但这本身就是无法办到的一件事，毕竟，在孩子的成长之路上，总会遇到挫折，遇到委屈，他总要独立面对这一切。我们能做的，就是在这之前，让孩子自己变得强大！塑造幼儿品性更重要
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教学反思：对一次小班儿歌教学活动的思考
在幼儿园语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。但是，儿歌教学究竟能促进幼儿哪些方面的发展?如何成功地开展儿歌教学活动?这是值得我们深思的问题。笔者最近观摩了一次小班儿歌《小动物
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幼儿教师教学反思：寻常时刻背后的深层反思
本案例中的两难处境可能很多教师都曾体会过：教育理想令人憧憬，而现实中却有种种无奈，我究竟该怎么做?令人欣慰的是，我们看到案例中一个日常教育实践中再寻常不过的师幼互动事件引发了这位教师的反思，
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资源共享：如何培养双语宝宝？
什么是双语教育? 双语教育是由英语“bilingualeducation”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育;狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
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天越冷，就越该送孩子上幼儿园！
初冬时节，由于天气变凉的缘故，很多家长担心孩子会受冻，感冒发烧，于是就把孩子留在家里，不送去幼儿园，直到第二年春天，天气变暖，再让孩子重返幼儿园。其实，家长的这种做法，反而更容易影响到孩子的身体健康，还会影响到
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