搜索一下我快乐我成长，共有32288条结果
-
基于多元智能开发的幼儿体能训练策略
摘要：美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出了20世纪末期人类智能研究领域最具影响的研究成果——多元智能教育理论，其理论主要侧重于儿童智能的全面开发，同时指出七岁前的幼儿期是各项智能发育的关键时期，此阶段幼儿智能的全面平衡的发展程度直接关系着个体的一生。
标签：多元智能,幼儿体能训练类别：多元智能浏览次数：740次
-
亮亮摔伤之后
“老师，缪文亮在哭！”罗陈慧大声地叫着，正在批改小朋友的数学题的我，连忙放下手中的笔，问道：“他怎么会哭呢？”慧慧说：“他从椅子上跳下来以后就哭起来了！”我连忙叫来亮亮，因为我知道亮亮平时很坚强不是情况很严重的..
标签：亮亮摔伤之后类别：幼儿教师随笔浏览次数：818次
-
幼儿园教师教育心得：胜利者必须是唯一的吗
幼儿园教师教育心得：胜利者必须是唯一的吗 “抢椅子”是孩子们喜闻乐见的游戏之一。在我执教的十年中，“抢椅子”被一批批的孩子玩了一遍又一遍，我从未对它的规则有过任何质疑。 一天，我又带着孩子们玩起了“抢椅子”的游..
标签：幼儿园教师教育心得类别：教学反思浏览次数：1544次
-
落实科学保教，把快乐而有意义的童年还给孩子——《3～6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践
学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段，高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。如何确保学前教育的高质量?首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发，实施科学的保育和教育。
标签：《3～6岁儿童学习与发展指南》,科学保教理念类别：课改纲要浏览次数：2903次
-
做规则的主人 畅享有担当的心灵自由
有位哲人曾说，“秩序是最高之美”。也有老话说，“没有规矩，不成方圆”。孔夫子曾在描述人生发展的完满阶段时说：“七十而从心所欲，不逾矩。”对于儿童发展而言，规则是社会化要求的集中体现，自由则代表着本性的追求。
标签：幼儿规则意识,做规则主人,心灵自由类别：社会性发展浏览次数：925次
-
幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
标签：幼儿园,教学反思,音乐活动,小树叶类别：教学反思浏览次数：8232次
-
幼儿教师教育随笔：老师，让我回家吧
新学期开学了，这学期我带小班，心里早已做好了应对孩子们哭闹的准备。开学的第一天，孩子们的表现果然不出所料：又闹又哭的。有躺在地上耍赖的，有对老师拳打脚踢的。
标签：幼儿教师教育随笔,老师,让我回家吧类别：幼儿教师随笔浏览次数：1099次
-
家长心中的“甜葡萄”
我愿辛勤浇灌，好好珍惜，使我们“葡萄园”的葡萄个个粒更大，味更甜。
标签：家长,心中,葡萄类别：家园社区浏览次数：854次
-
家长会可以这样开
当前，家园共育已成为幼儿教师工作中不可或缺的重要内容。但教师们却发现现实中经常出现这样一个现象：小班幼儿的家长会，年轻的父母济济一堂：到了大班，出席家长会的则大多是被委以重任的祖辈。
标签：家长会,可以,这样开类别：管理策略浏览次数：1154次
-
幼儿教师教育随笔：由喝水排队所想到的
小班的幼儿入园已有一段时间了，他们渐渐的对幼儿园的生活开始适应，这时各种各样的问题也开始出现，无论是课间还是户外活动回来以后，孩子们都要去排队喝水，可是那条队总也排不好，
标签：幼儿教师,教育随笔,喝水排队类别：幼儿教师随笔浏览次数：744次