资源共享：蒲公英妈妈故事团

刚入园的小班幼儿都喜欢听故事，特别是重复听同一则故事。但一段时间后，我发现，首先，大部分小班幼儿缺乏良好的倾听习惯，对图书的阅读兴趣不持久；

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教育部就《3-6岁儿童学习与发展指南》答记者问

    2012年10月9日，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。教育部学前教育专家指导委员会负责人就相关问题回答了记者提问。 　　以下是答问全文：

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幼儿教师教育随笔：我们一起来翻绳(大班)

升人大班以来，我们班越来越多的幼儿喜欢上了翻绳的游戏，只要有时间，不论是活动区、户外自由活动、环节过渡，都要拿出来玩一玩。只见翻得好的幼儿在指间勾来挑去，一会儿就变出一个花样，于是，经常会有不太会翻绳的孩子去向他们请教。

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幼儿园中班绘本活动：奥古斯特和他的微笑

活动目标： 　　1、通过师生共同阅读图书，感受老虎奥古斯特的心情。 　　2、在阅读、分析、理解故事后，体会到：快乐就在身边。

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幼儿园以管理理念为支撑提升幼儿教学质量

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幼儿园观察记录：陌生环境中不胆怯大胆表演

观察目的: ⒈以幼儿自主的表达及真切的体验为主,观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。 　　⒉表演活动的内容,是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。

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教孩子直面欺凌

欺凌，通俗地说就是欺负。欺负不仅仅指打人，还包括其他各种身体或精神上的暴力侵犯，如勒索，损害别人的财物；传播别人的谣言，破坏别人的友谊等。

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一个交换绘画活动引发的争辩

“教育诊断”栏目： 您好! 我是一名热爱美术的幼儿老师，平时比较关注幼儿在美术活动中的状态。进入大班后，我注意到孩子们的绘画似乎进入了一个藩篱，构图大多是太阳、小鸟、大树、草地等比较固定化的模式。

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幼儿园大班主题说课稿：万里长城

幼儿园大班主题说课稿：万里长城

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幼儿园中班社会教案：美丽的菊花

幼儿园中班社会教案：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。活动准备：户外正开..

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