幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

标签：小学教学,幼小衔接,学前班类别：园长研修浏览次数：434次

如何有效实施幼儿园主题活动——以《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》为例

2012年10月，国家教育部颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，为深入贯彻《指南》，重庆市研制了《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》(以下简称《手册》)，贯彻落实《指南》的观念、思想、原则、内涵，为保教人员实践《指南》提供了有力的支持和帮助。

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幼儿人格建构中几个理论问题的探讨

导读：家庭结构和孩子在家庭成员中的地位影响社会化的发展。现代社会中三人家庭是社会家庭的主体，在这种环境中幼儿会形成一种选择性的依赖来对待他环境中的人。

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北京今年重拳整治乱收费 将调整公办幼儿园收费

北京今年重拳整治乱收费 将调整公办幼儿园收费

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如何培养小班幼儿的文明行为习惯

古印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这一富含哲理的谚语，向我们揭示了培养幼儿良好文明行为习惯的重要性。

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幼儿园保育老师一日工作流程

工作内容 　　7：30—7：40 　　①餐前准备，消毒餐桌、餐车，取碗，分发餐具、餐巾 　　②准备开水，保证幼儿一日饮水量。准备淡盐水、幼儿洗脸毛巾

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利用同伴冲突促进幼儿社会性发展

同伴冲突是指幼儿个体与个体之间经常发生的一种对抗状态或相互对立的行为过程，是幼儿间的一种重要的社会交往形式。

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幼儿教师教育随笔：我是榨汁机

前不久我看过一个小故事，它是这样讲的：太阳和风要比比谁的力量大。路上正好有个穿着大衣的行人在走。风说：看我的，我打赌我的力量可以把他的外套吹下来。于是，他呼啸着刮起大风，结果，那个人却裹紧了大衣，走得更快。

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“幼儿心理健康研究”专题综述

近年来，幼儿心理健康问题越来越受到教师和家长的关注，而幼儿的心理问题似乎也越来越多。在由华东师范大学学前教育学系副教授钱文主持的“幼儿心理健康研究”专场中，参会者围绕幼儿的心理健康问题发表了自己的看法和意见。

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让孩子快乐的绘本

带着“推动绘本教育科学发展”的希望，由《东方娃娃》杂志社、《早期教育》杂志社主办的2012年首届“华语地区绘本教育·北京”论坛于5月l0日～13日如期召开。“让孩子快乐的绘本”是《东方娃娃》主编、知名绘本作家周翔在本次论坛上发言的主题，论坛上的诸位主讲人，在发言中无不透着这一思想。

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