园长就是犹太人(二)

     ——园长工作的导向    幼儿教育不再是一种仅以传授书本知识为主的教育，它是一种以玩为主的快乐、养成教育。教育的过程就是生活、玩耍

标签：幼儿园导向,园长智慧,塑形象类别：园长研修浏览次数：324次

侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划

幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划

标签：2009-2010,上学期,工作计划类别：幼儿园教研工作计划浏览次数：2234次

幼儿园课程目标概述

课程目标是指幼儿园课程要实现的目标。从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分，可以形成不同的类型。从时间上划分形成的时程性目标，包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种。从儿童发展的角度划分，可形成体、智、德、美四育目标，或健康、社会、科学、语言、艺术等领域性目标。

标签：幼儿园课程,目标概述类别：课改纲要浏览次数：2580次

教育论文（刘彩娴）

标签：家园互动,网络沟通、家园互动类别：外国幼教浏览次数：1327次

意大利早期教育创意育儿法

宝贝透过生活形成自我 　　Anna说："7岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是模仿。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，从中挑出让自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。"

标签：意大利,早期教育,创意育儿法类别：外国幼教浏览次数：182次

让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析

根据互动的呈现形式与“可见度”，可将师幼互动分为显性互动和隐性互动。显性互动是指教师与幼儿之间通过语言、行为等直接的、显而易见的方式进行互动。

标签：小鲤鱼跳龙门,运动教学,活动互动解析类别：教学互动浏览次数：963次

幼儿教师教育随笔：回归自然育灵性

无论您在哪个季节走进我们的幼儿园，您都会看到满院子正在快乐做事的孩子们。

标签：幼儿教师,教育随笔,回归自然类别：幼儿教师随笔浏览次数：2123次

分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展

分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979，1980)基于实践经验。对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的，在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。

标签：幼儿园阅读活动,分享阅读,分享成功类别：语言教育浏览次数：2310次

当幼儿园搬迁到新园所的管理案例

　　　　　　我园坐落在一个不错的小区里，园内树木茂盛，环境优美，运动设施齐全，有青青的草地和软软的塑胶操场、圆圆的嬉水池、大大的沙坑、各色各样的大型运动器械，孩子们可以尽情地在户外开展体育活动和游戏。幼儿园与社

标签：新园所,幼儿园搬迁,新园舍类别：管理策略浏览次数：2437次

幼儿园大班健康教案:米袋公园

幼儿园大班健康教案:米袋公园

标签：幼儿园,大班,健康教案类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1230次