搜索一下你看到了吗，共有18741条结果
-
科学知识：我们能看到多少颗星星？
科学知识：我们能看到多少颗星星？
标签：科学知识,我们,多少,星星类别：科学知识浏览次数：1050次
-
不会犯错
我课堂的主要特点是对上句格言的引述和Miles的大量张贴。但是在课堂和课外的学习中，即使最年轻的学生也担心会犯错误，他们惊奇地看着这句豪言却不知道应该如何去解释。他们可能会说：“说起来是非常容易。”仔细听听..
标签：创造性,艺术教育类别：奥尔夫浏览次数：936次
-
向儿童学习
陶行知曾说过：“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”意思是教师要先理解儿童，向儿童学习后才能教育儿童，发挥儿童的创造力。
标签：儿童学习类别：教育理念浏览次数：3843次
-
好父亲不勉强孩子
父亲尊重孩子，应从尊重孩子的心灵做起。 父亲是神圣的，强大的，在孩子眼里，准都打不开的罐子他能打开，父亲敢在夜里走很远的路，弄伤了手，他也不会大惊小怪。 但是，一个好父亲，绝不要勉强孩子，不要勉强孩子做他不愿做..
标签：好父亲类别：资源共享浏览次数：733次
-
幼儿园小班主题活动――亲情树的效应
幼儿园小班主题活动――亲情树的效应 设计背景： 现今社会孩子们大多是独生子女，在家里是众人眼里的宝，特别是现在的父母由于平时工作的忙碌，把教养孩子这个工作交给了自己的父母。甚至有的父母干脆把孩子放到托幼机构或爷..
标签：幼儿园小班主题活动类别：观察记录浏览次数：2523次
-
如何向家长解释幼儿发展评价结果
幼儿的发展是幼儿教师和家长交流的共同焦点和永恒主题。家长对孩子在家里的行为和表现如数家珍，也对幼儿在幼儿园的表现充满期待，希望了解幼儿更多的发展信息。
标签：幼儿发展评价类别：教育理论浏览次数：1390次
-
心理诱导纠正小儿偏食
一、利用幼儿幼稚的追星心理，引导孩子认识食物的好处。幼儿虽然幼稚，但有其单纯美好的理想，例如，当一名演员、运动员、飞行员或者科学家等。父母亲可利用孩子的这些美好愿望，在看电影、电视、画报的时候，有针对性地启发他..
标签：预防小儿偏食类别：科学饮食浏览次数：1031次
-
浅析如何上好小班语言课
幼儿期正处于接受语言、学习语言的关键期。2—3岁的幼儿开始进入集体生活时，已具备模仿口述语言的能力。遵循儿童语言发展的规律，科学地引导、鼓励幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的大量的积极的言语交往，
标签：小班语言课类别：语言教育浏览次数：601次
-
触摸那颗感恩的心
孩子是一本温暖的书，抚养他，更要阅读他。每当看到孩子亮清清的眼睛，我总觉得他们集所有的美好于一身，诸般美好的天性中一定是存着感恩之心的。父母所要做的是将这天性中存在的美好用语言唤醒、用行为强化；在日常琐碎的生活中捕捉孩子表露内心感激之情的细节，加以放大，在潜移默化中教会孩子感恩。
标签：幼儿社会性发展,感恩教育,感恩的心类别：资源共享浏览次数：764次
-
童言无忌：吃桃子
童言无忌：吃桃子
标签：童言无忌,吃桃子类别：生活百科浏览次数：1633次