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老师!你会给自己减压吗?
教师扮演的是为人师表角色,职业的神圣感在客观上迫使教师不得不掩盖自己的喜怒哀乐,同时,社会对教师的期望值也愈来愈高,诸多因素使广大教师们“载不动许多愁”,采取合理有效措施加以疏导,多渠道为幼儿教师减压则势在必行..
标签:老师会给自己减压吗类别:幼儿教师随笔浏览次数:7225次
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幼儿园中班主题活动:夏天真热
主题名称:夏天真热 执行时间:5月31日—6月25日 主题说明: 中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,
标签:幼儿园中班,主题活动,夏天真热类别:幼儿园中班主题活动浏览次数:2974次
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幼儿园教师教育随笔:新学期 迎新生
幼儿园教师教育随笔:新学期 迎新生
标签:幼儿园教师教育随笔,新学期,迎新生类别:幼儿教师随笔浏览次数:5385次
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用沟通拉近师幼之间的距离
在与孩子们相处的过程中,沟通拉近了我和孩子的距离,让我的工作充满了乐趣,充满了温情。但在这之前,我也遭到过孩子的拒绝或排斥,遇到过令我尴尬的互动情形。
标签:幼儿园师幼互动,师幼沟通类别:教学互动浏览次数:1444次
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幼儿园中班案例分析:我不想玩
实例一:时间真快,一转眼星期一又到了,孩子们兴高采烈的来到幼儿园,迫不及待要学本领呢!瞧!这些早到的小朋友正在选择自己喜欢的玩具玩了起来;而有些小朋友正在看故事书呢,“你看,这只小老虎和他的妈妈在喝水。”“
标签:幼儿园中班,案例分析,我不想玩类别:观察记录浏览次数:7437次
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落实科学保教,把快乐而有意义的童年还给孩子——《3~6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践
学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段,高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。如何确保学前教育的高质量?首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发,实施科学的保育和教育。
标签:《3~6岁儿童学习与发展指南》,科学保教理念类别:课改纲要浏览次数:2903次
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优秀教育叙事研究案例的标准--崇明县教师进修学校科研室下发的学习资料
一个好的教育叙事研究案例要把注意力集中在一个有趣的论题上,它应是生动事例的再现,必须要有一个中心论题。教师日复一日年复一年地从事教育教学工作,每天都要经历很难数清楚的许多事情。
标签:优秀教育叙事,研究案例标准类别:观察记录浏览次数:1386次
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语言教育:浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响
语言教育:浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响 普通话是一张名片,一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具,也是一种文化载体。然而在普通话大力推广大的主流之下,近一个时期,社会上又不时传..
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挖掘教学中的人文价值
大班的数学活动“破译电话号码”取材于上海市二期课改教师参考用书,活动以大班孩子即将毕业互留电话号码为教学线索,归纳提升幼儿对数字的不同经验与认识方法。
标签:挖掘,教学,价值类别:教育理论浏览次数:710次
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幼儿园教师教育随笔:新学期 迎新生
幼儿园教师教育随笔:新学期 迎新生
标签:幼儿园教师教育随笔,新学期,迎新生类别:幼儿教师随笔浏览次数:6101次