搜索一下规范化管理，共有7321条结果
-
幼儿园规则教育中的常见问题及思考
古人云：“没有规矩，不成方圆。”良好的规则是一切活动的保障。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，幼儿园的常规要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境相互作用。新《纲要》..
标签：规则类别：教学互动浏览次数：3163次
-
幼儿音乐教育的价值与策略
音乐是幼儿最喜爱的艺术形式之一。幼儿在美妙的音乐中认识社会，表达情感。适宜的幼儿园音乐教育能够有效地促进幼儿各项能力的发展，包括语言表达能力、形象思维能力、音乐听觉能力、良好个性品质等。幼儿园应积极开展儿童音乐教育的实践与研究。
标签：音乐教育,音乐兴趣,幼儿园教育类别：音乐教育浏览次数：3024次
-
用“心”沟通，与90后教师共成长
常听人埋怨90后出生的教师吃不得苦，沉不下心，但仔细观察，发现她们充满激情、勇于创新、直率坦诚、善于沟通。当90后越来越多地出现在教师队伍中时，善于用人的园长会通过巧妙的策略将这一群娃娃兵统领成先锋队。
标签：用心沟通,教师,共成长类别：队伍建设浏览次数：1124次
-
设计教学法的理论与实践——上海市六一幼儿园设计教学课程方案
设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育思想，他在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这一教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。
标签：幼儿园设计教学,课程方案类别：课程模式浏览次数：2001次
-
幼儿园一日生活的安排与组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
标签：幼儿园一日生活,安排与组织类别：习惯养成浏览次数：26929次
-
支持幼儿参与班级规则制定的策略
幼儿参与班级规则的制定，是幼儿参与公共事务的一次重要尝试，有利于幼儿对规则的理解和遵守，能培养幼儿对班级的归属感，养成幼儿自我规范和协作的精神。因此，探讨幼儿参与常规制定中的教师指导策略十分必要。
标签：支持,幼儿,参与,班级规则,制定,策略类别：心理发育浏览次数：1381次
-
案例分析：幼儿受伤以后
案例分析：幼儿受伤以后
标签：案例分析,幼儿,受伤类别：管理策略浏览次数：2873次
-
迈新教育脚步，寻新教育精神
曾在网上看到过这样一个关于幼教的问卷：如果重新有选择工作的机会，你还会选择幼儿教师吗?结果大部分的人表示：虽然幼儿教师的工作是常人体验不到的身心疲惫，也有一些不被理解的无奈，但都有这样一个共同的说法：和孩子们在一起是快乐幸福的，还是会选择这份职业。我也如此!
标签：教育脚步,教育精神类别：课改纲要浏览次数：778次
-
推进普惠性幼儿园促进公平和正义
2017年3月3日，“政协一号提案”甫一曝光，就成为媒体关注的焦点，也从侧面反映出“入园难”“入园贵”仍是百姓的心头之痛。
标签：普惠性幼儿园,公平和正义类别：学前历史浏览次数：367次
-
一份10分钟的家庭作业，暗藏美国老师的3个小心机！
在美国学前班的一次家长会上，老师说了一句话，让我至今难忘：“学校规定孩子每天只能做十分钟的家庭作业，希望家长配合。” 都说“丑化说在前头”，但这一天就做10分钟作业，有什么难的? 补充说明一下，美国学
标签：家庭作业,心机,美国老师类别：园长研修浏览次数：359次