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入学前的孩子担忧什么
都说孩子没烦恼,其实孩子最烦恼!因为他们受年龄特点和能力所限,在很多事情上都没有自主权和决定权,而且还很容易受到来自成人社会的干扰和影响。当思想和行为得不到统一时,当需要和现实达不成一致时,当要求和能力无法吻合时,没完没了的烦恼也便接踵而来。这一点在“幼小衔接”的问题上一样尽显无疑。可能有些家长们会觉得奇怪:“孩子这么小,他们知道什么啊?真正担心着急的是我们大人,他们有什么好担心的?再说了,他们担心有什么用啊!”是啊,孩子们的担心确实解决不了任何问题,但它们却真真切切地存在,且正实实在在地困扰着我们的孩子
标签:入学,孩子,担忧类别:幼小衔接浏览次数:1454次
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“游戏力”在幼儿园教学中的初步尝试
游戏力,基于游戏的亲子沟通方式,被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”,即通过游戏,激发孩子内在的自信力,并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。具体地说,就是通过游戏及时而准确地翻译出隐藏在儿童表面行为背后的需求,并将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等,“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。
标签:幼儿园游戏活动,游戏力,幼儿园教学类别:区域游戏浏览次数:1617次
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幼儿园大班语言教案:荷花姐姐的绿伞
幼儿园 大班 语言教案 荷花姐姐 绿伞
标签:幼儿园,大班,语言教案,荷花姐姐,的绿伞类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2204次
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园长如何通过三维管理模式提高办园水平
几年来,我园按照《幼儿园工作规程》的要求,不断探索适应新形势下幼儿园管理的路子,初步形成了从局部到全局,从低层到高层,从表层到深层,具有广度、高度和深度的三维管理模式。即通过制度化实现管理的广度,通过规范化
标签:三维,目标系统,立体类别:管理策略浏览次数:1031次
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孩子给我提了个醒
有一天早晨,小朋友高高兴兴入园的时候,在园门口传来一阵喧闹声,我赶忙走了过去,原来是我们班的田万琪。只见他紧紧地抱住他母亲的腿,嘴里说着:“不上幼儿园,不上幼儿园。”我向他母亲询问,告诉我说:“今天也不知怎么了..
标签:做幼儿教师的快乐类别:幼儿教师随笔浏览次数:980次
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幼儿教师教育随笔:丢失的勺子
小班的区域自选活动结束后,我发现“小兔喂豆”材料中少了一把小勺,到处找都没找到,于是讲评活动时,我请孩子们帮“小兔”找回“吃饭”用的小勺。这时,融融站起来大声说:“我知道的!”然后径直走到玩具橱边,趴下去在两个玩具橱的夹缝中摸来摸去。我帮他移开玩具橱,不仅发现了小勺子,还看见了前几天丢失的玩具小人、小汽车。融融把小勺高高举起,用期盼的眼光注视着我。
标签:幼儿教师教育随笔,丢失的勺子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1109次
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幼儿园教师教育随笔:追求活动实效
幼儿园教师教育随笔:追求活动实效
标签:幼儿园,教师,教育随笔,追求,活动,实效类别:幼儿教师随笔浏览次数:766次
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幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
标签:幼儿园个案分析,小班案例,咬人的孩子类别:观察记录浏览次数:4915次
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国际幼儿科学教育趋势
国际幼儿科学教育趋势(international trends of science education for young children)20世纪,科学教育的发展大致经历了3个阶段:知识本位阶段、智力和..
标签:科学教育,幼儿类别:教育理论浏览次数:1326次
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幼儿园管理技巧
如何强化幼儿园的管理是非常重要的。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。本文通过五个方面的管理技巧对孩子们生活活动中合作能力培养的指导效果是十分显著的。
标签:幼儿园管理技巧类别:管理策略浏览次数:1356次
