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托班与小班幼儿教育的差异
托班幼儿和小班幼儿在生理、心理以及认知规律等方面固然具有一致性，但由于年龄和心理发展水平的不同，在实施教育的过程中也要考虑其差异性。
标签：托小班幼儿,教育差异类别：教学互动浏览次数：1204次
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幼儿园保教工作计划
一、情况分析： 我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着。我们的运行模式有：收托2―3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5..
标签：保教工作类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：4095次
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强化幼儿行为习惯4原则5方法
幼儿在幼儿期形成良好的行为习惯，是确保其个性、心理健康发展的一个重要方面。一些良好的行为习惯若能在幼儿期就得到及时的强化，那么，就会有助于这个孩子今后在这方面形成永久的好习惯。
标签：习惯养成.幼儿行为习惯,原则与方法类别：习惯养成浏览次数：3132次
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家长会详稿
首先我感谢大家的准时到会，不知道在座的各位是如何认识这个家长会的，我个人认为一直以来都是您把孩子送到活动是门口，而今天是敞开活动室的大门请你们就坐在孩子的座位上，暂时扮演小朋友的角色用一个多小时来了解孩子一个学..
标签：演讲稿 家长会类别：资源共享浏览次数：2230次
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孩子养成教育的小学问
习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯为孩子的一生奠基，习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以在日常工作中我注重培养幼儿各种良好的习惯。
标签：孩子养成教育,养成教育学问类别：习惯养成浏览次数：1786次
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操作材料的提供及与幼儿之间的互动
操作材料是幼儿数学活动的载体，是帮助幼儿系统地建构数学知识及诱发幼儿主动探索学习的工具，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中的材料选择，并激发幼儿与材料发生相互作用，促进幼儿积极去发现、去寻找、去探索数学奥妙的愿望。
标签：操作材料,提供,幼儿之间,互动类别：教学互动浏览次数：2734次
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幼儿园中班说课稿：垃圾“回家”
幼儿园中班说课稿：垃圾“回家”
标签：幼儿园中班说课稿,垃圾“回家”类别：精选说课浏览次数：1257次
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幼儿教师教育随笔：说话不清楚的小威
小威是大三班的幼儿，是一个性格很强，聪明好动，懂礼貌，热爱劳动的孩子，但是也是一个很自由的幼儿，对这样一个特殊的幼儿我进行了调查：
标签：幼儿教师,教育随笔,说话不清楚类别：幼儿教师随笔浏览次数：190次
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幼儿教师教育随笔：呵护童年的简单之美
陶行知曾经说过：“儿童社会充满简单之美。”认识、发现儿童社会的美是教师永恒的主题。然而，做到这一点却并不容易。
标签：幼儿教师,教育随笔,简单之美类别：幼儿教师随笔浏览次数：2793次
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大学生争当幼儿园“阿姨”
本报讯10月27日，沈阳师范大学学前与初等教育系的五名大四女学生，在和平区一家颇有名气的幼儿园上了一堂公开示范课。据了解，这是沈师第一批学前教育专业的本科毕业生，她们的就业目标就是到幼儿园工作。 “现在几乎每天..
标签：幼儿园“阿姨”类别：新闻资讯浏览次数：631次