对小班主题活动中幼儿记录的指导

记录活动是动手与动脑相结合的表现，特别是在如今提倡素质教育的背景下，要让幼儿学会比较，学会记录，掌握认识事物的方法。 实践操作中，我发现：小班幼儿受年龄特点的限制，一方面，小肌肉群发育未完善，动手能力较弱..

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幼儿园经营的战略战术——必看！

　　关注幼儿成长每一天　　　　经营幼儿园说到底是经营人，管理说到底是借力。失败的领导者以其一己之力解决众人问题，成功的领导者集众人之力解决幼儿园问题。经营幼儿园的过程是一个借力的过程，只有越来越多的人愿意把力借

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6岁前治疗半数孤独症患儿可正常

  “儿童孤独症是广泛发育障碍的一种疾病，也称自闭症，通常在3岁以内起病。”郑州大学第三附属医院、河南省儿童心理行为中心主任医师姚梅玲说，该病具体病因不明，可能和遗传、感染、

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牢记历史，把握现在！（王丽）

――中国的历史给予我的思考 在五颜六色的色彩里，我最爱那鲜艳的红色，您要问我为什么？若在十年前，我会告诉您：“因为它是多么鲜艳漂亮啊！”直到有一天，在我慢慢的成长历程里，当我不在是一个单纯爱美的小女孩而成为了一..

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在幼儿园时期 孩子最应该学到什么？

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幼儿园大班美术教案：学画水印画

内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫

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自制的蔬菜水果，沙泥还是黏土?

家庭区里什么材料最受欢迎?自制的蔬菜水果、沙泥还是黏土?投放的材料孩子不玩怎么办?把积木块拿到家庭区用微波炉做烤面包是否可以啊?

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如何提高幼儿的科学探究意识

科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，能在最大程度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿探究的欲望。

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幼儿园园本课程的诊断与优化

园本课程的开发过程"具有动态生成性、平衡性、创造性与个性化等特点，它有助于幼儿园更好地实现教育目标和办园特色，促进教师专业发展水平"。

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幼儿园教学方法:教学活动中有效提问的策略

幼儿园教学方法 教学活动 有效提问 策略

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