资源共享：感恩的季节

每年11月的第四个星期四是美国的感恩节。

标签：资源共享,感恩的,季节类别：资源共享浏览次数：724次

幼儿园小班音乐游戏：牙齿保卫战

活动目标： 1．尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛； 2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动；

标签：幼儿园小班,音乐游戏,牙齿保卫战类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：4138次

利用农村资源让幼儿教育“活”起来

著名学者周国平认为，一个人的童年，最好是在乡村度过。因为童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。

标签：农村资源,幼儿教育类别：民办教育浏览次数：821次

小班班级工作总结

标签：班级工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：6807次

幼教反思：给孩子创造轻松的氛围

幼教 反思 幼教反思 给孩子创造轻松的氛围

标签：幼教 反思 孩子 轻松 氛围类别：教学反思浏览次数：894次

关注与鼓励（王娟娟）

班上新来了一个文静又内向的小女孩小英。平时不声不响，不会积极主动与同伴交往，上课老师提问也不爱回答，性格比较孤僻，经常自己静静地坐在一旁，不搭理人。过了一段时间，其他小朋友也不爱跟他玩了。面对这样一个孩子，我该..

标签：培养孩子的健康性格类别：资源共享浏览次数：903次

主题环境创设中家长资源的有效利用

主题活动作为幼儿园一种主要的课程模式，在主题的确立、内容的选择、教学活动的组织与实施等方面都需要关注儿童真实的生活世界，而主题环境的创设，无疑是主题内容与幼儿生活紧密联系的重要窗口，既要为幼儿提供大量的主题信息，又要为幼儿营造自由探索的学习空间，使环境成为孩子们获取信息、交流经验的平台。

标签：幼儿园主题环境创设,家长资源,有效利用类别：家园社区浏览次数：5151次

做孩子需要的教师

　　　　——读《与幼儿教师对话》引发的思考　　　　　　【摘要】幼儿真正的需要是什么？教师应该怎样提升自己的专业素养，做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者，做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要，把握教育的契机

标签：与幼儿教师对话,教师角色,教育契机类别：队伍建设浏览次数：856次

一起走进童“画”世界

在《学前教育》每期参与“编读往来”栏目互动读者的赠书中，9期的赠品书很特别：一套孩子们自己创作的绘本。翻看书的时候，我们不觉有些惊奇：这么完整且颇具哲理性的故事，都是孩子们自己创作的吗?他们是怎么创作出来的呢?带着好奇和疑问，我们走进了丛书创作的指导者苏清华和大田老师的艺术工作室。

标签：童“画”世界类别：教育理念浏览次数：4358次

资源共享：和爸爸一起长大

爸爸妈妈孩子组成一个家，幼儿园、家庭、社会组成三位一体的教育，爸爸是家庭的主力，同样在孩子的成长中发挥着重要的作用。

标签：资源共享,一起长大类别：资源共享浏览次数：974次