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国际视野下幼教课程改革的新探索
北京明天幼稚集团，作为“海淀区基础教育国际化”项目研究的第一批试点校，以“中美耶鲁早期教育实验幼儿园项目”为依托，通过学习借鉴美国耶鲁一开普兰“天天学习”课程(Learn Every Day，简称LED)，并在实验班级实施这一课程基础上对集团课程改革进行探索，现总结如下，以飨读者。
标签：国际视野,幼教课程改革类别：课改纲要浏览次数：662次
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中班种植实例
中班种植实例
标签：中班种植实例类别：植物田园浏览次数：2231次
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找准自身优势 开展课题研究——浅谈园本课题的来源和实践
我园地处城郊结合部，是个办园历史较短的民办幼儿园。教师的教龄短，教学经验少，教学研究的经验更少。面对这样的情况下，如何开展适合幼儿园的课题研究，一直是我们面临的难题。
标签：幼儿园园本教研,幼儿园课题研究,园本课题来源类别：园本教研浏览次数：2123次
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幼儿园中班美术活动设计――创新活动
活动目标 1、引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。 2、启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。 3、通过收集有关图片资料激发幼儿的..
标签：中班美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：3725次
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幼儿园科技主题活动实物资源的获取与利用
幼儿园科技主题活动的开展需要实物资源的支持。实物资源的收集者包括教师、家长、幼儿以及相关领域的专业人士。实物资源包括仿真类、多媒体类、图片类、文字类、成品、半成品等。这些资源在原始层面上的有效利用对幼儿园科技主题活动开展的效果具有重要的影响，其整合过程应有利于幼儿经验的建构。
标签：幼儿园,科技,主题活动,实物资源类别：科学教育浏览次数：1743次
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幼儿园科学教育中教学方法运用的现状研究
关键词：学前教育，教学方法，科学探究 学前教学是一个完整的系统，它由教师、幼儿、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境等几个基本要素构成。其中，教学方法对完成教学任务实现教学目标具有重大意义。
标签：幼儿园科学教育,教学方法类别：科学教育浏览次数：1077次
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主题区域活动与教育资源融合的探索和实践
自教育部发布《3～6岁儿童学习与发展指南》以来，幼儿园的主题区域活动已经上升到与集体教学活动相提并论的地位。要使区域活动的开展更好地为集体教学服务并真正成为主题教学活动的延伸，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，仅靠原有传统的班级区域活动和幼儿园教育资源是远远不够的，它更需要把区域放大，把区域活动延伸到家庭和社会。
标签：主题区域活动,教育资源融合类别：区域游戏浏览次数：1188次
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幼儿园中班语言说课稿：老鼠三兄弟
幼儿园中班语言说课稿：老鼠三兄弟
标签：幼儿园中班语言说课稿,老鼠三兄弟类别：精选说课浏览次数：1407次
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德国幼儿教育面面观
在德国，大部分幼儿园由教会、福利机构以及城市社团来管理，有些幼儿园也由企业和协会负责。幼教人员的中心任务是给孩子们在一定的社会环境中创造一种学习氛围，让他们将来能够发展成为有责任感的社会成员。
标签：德国幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：296次
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幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例
模式是数学的一个基本主题，它反映了数学的实质，即数学是关于客观世界形式、结构和关系的抽象化模式的研究。
标签：幼儿模式学习,多元表征,集体数学活动类别：数学教育浏览次数：3073次