把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路

80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。

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让保育团队亮起来

我园的保育老师67％在40岁以上，他们在实践中积累了很多经验。另有33％的都是20岁出头，他们虽然工作经验不及前者，但是学习能力和创新意识较强。我该如何带好这支队伍呢?首先我们要了解这一团队在发展中存在哪些困难。

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幼儿教育　要学习让孩子唱主角

中英幼教研讨会传达新理念 2004年10月18日至20日，北京市教委、英国大使馆文化教育处共同举办了“中英幼儿教育研讨会”，研讨会分别在北京师范大学实验幼儿园大西洋新城分园和北京市幼儿师范学校举行。会议邀请了来..

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“懒”老师与“勤”孩子——论幼儿在区域活动中自主性的培养

所谓自主性，也称独立性，是个体依靠自身做出符合社会规范的决定，并能自我调节而达到目标的行为倾向。幼儿的自主能力包括生活能力的独立、学习能力的独立以及交往能力的独立。

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做敏感性园长

　　敏感一词，字典上对它的解释是：生理上或心理上对外界事物反应很快。　　　　作为一名园长，一个女性团队中的领导，一定要拥有职业的敏感性，这是在长期的工作中将爱心与责任心积累与内化而来的。园长所带领的，是一群心思

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在科学活动中培养幼儿的尝试精神

对幼儿进行尝试精神的培养是适应时代发展需要而于近几年开始研究的新课题。通过几年的实践，我感到在幼儿园的各个学科中渗透尝试意识是十分必要的，也是可行的。我的做法如下。 一、抓住时机，因势利导 在孩子们的自由活动中..

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中班科学活动――A　004

活动目标： 1、常规训练― 认规则，培养幼儿的记忆能力。 2、培养幼儿动手操作能力。 活动准备：大学具块一个，自制大单榫、双榫插接棒各一根 活动过程： 一、导入方法 幼儿做律动导入。 二、展开方法 （一）认识彩..

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我们要做好家长工作（王娟娟）

随着探索型主题活动的不断实践和深入，我们都知道家长配合的重要性，但是也有老师抱怨道：“我们班的这些家长素质太差，主题活动怎么搞呀？让他们拿些资料来都不愿意。”以前我也有过类似的想法，可是现在我通过自身努力，争取..

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因“有绪”而“有序”

　　维是一名刚毕业的新老师，个性开朗充满阳光。正如她所言：刚踏进教室，内心充满了激情，每天有浑身使不完的劲，而且内心充满自信：只要努力，就会成功！可昨天下午她沮丧地来到办公室向我倾诉：刘老师，我感觉好累，原来想

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