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幼儿教育教学：浅谈对“珠心算”的认识和思考
幼儿教育教学 浅谈对“珠心算”的认识和思考
标签：教育教学,浅谈,珠心算,认识,思考类别：数学教育浏览次数：876次
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幼儿教师教育随笔：建设家庭小书屋
在本学期第一次家长开放日的活动区时间，我们班的“宝宝书屋”吸引了几位家长的视线。“好温馨呀．我都想进去待一会。”
标签：幼儿教师,教育随笔,家庭小书屋类别：幼儿教师随笔浏览次数：1127次
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教学活动教学反思：毛毛虫的反思
引题：教育者在组织某种教育活动之前，往往要经过悉心准备，但结果往往出乎我们的意料和设想，而在无意与随意中生成的教育事件与情景，却是那么的真实和灵活、开放与本真，并且超越僵化，它是师生建构课程活动的一个开放教
标签：教学活动,教学反思类别：教学反思浏览次数：408次
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一个“累”字看幼儿园的管理
“幼儿园教师”是一份看似轻松实则辛苦的工作。从早晨第一个幼儿入园，到下午最后一个幼儿离园，教师的工作就是与每个孩子的一天生活融合在一起的；从每一种教具的准备、游戏材料的投放，到每一份幼儿成长档案的填写，教师的工作是与每个孩子的点滴进步紧密结合的。
标签：幼儿园管理,幼儿园教师类别：管理策略浏览次数：1346次
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瑞典学前教育特色
留学瑞典期间，笔者曾在瑞典十多所幼儿园和小学学前班参观和实习，因此，有机会近看瑞典的学前教育。可以说，瑞典的学前教育出色、成功并且完善，在多方面都体现了一定特色。
标签：瑞典,学前教育,特色类别：外国幼教浏览次数：1411次
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幼儿园小中班玩教具：多功能风情操作台
幼儿园小中班玩教具：多功能风情操作台 作品功能： 1、此作品以杭州民间西湖文化作背景，融认知、情感、艺术为一体的多功能组合磁性教玩具。幼儿通过动手操作，看看、玩玩、想想、说说，亲自体验、感知杭州的风土人情，如：龙..
标签：操作台,语言,数学类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：6117次
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我教中班幼儿学习按长短排序
排序包括连续量(如大小、长短、粗细、高矮等)的排序和不连续量(即数量)的排序。幼儿对“数”的理解是通过对“量”的理解来实现的，其中连续量的排序活动可以为“数”的比较和排序规则的感知奠定经验基础。
标签：中班幼儿,学习长短排序类别：教学互动浏览次数：3323次
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家园携手，助推《小公民教育课程》深入发展
我园《小公民教育课程》以做人为基点，以良好社会品质为中心，以培养具有生命意识、主体意识、创造意识、民主意识、公德意识为目标，为孩子的终生幸福作准备。在深入研究课程内涵发展的过程中，我们积极推行家庭与幼儿园两轮并进的教育模式，取得了良好的效果。
标签：家园共育,小公民教育课程类别：家园社区浏览次数：960次
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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源，父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
标签：良好,家庭,氛围类别：资源共享浏览次数：621次
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家园共育：新小班入园适应有高招——分享
家园共育：新小班入园适应有高招——分享一个多月后，即九月份开学季，幼儿园即将迎来一拨新小班，为了让孩子们尽快适应在园生活，老师除了给予他们更多生活上的照顾，让孩子们学会分享，也是一个能让他们熟悉幼儿
标签：家园共育,小班入园类别：资源共享浏览次数：1869次