搜索一下师幼互动智慧，共有8258条结果
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幼儿故事：跳蚤和教授
幼儿故事 跳蚤和教授
标签：幼儿故事,跳蚤和教授类别：幼儿文学欣赏浏览次数：561次
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幼儿园观察记录:新鲜的自然角
幼儿园 观察记录 新鲜的 自然角
标签：幼儿园观察记录,自然角观察类别：观察记录浏览次数：10671次
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对幼儿日常生活规则教育的探索与实践
日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏，有了规则的约束和指导，幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中，生活在和谐的秩序中；才能使幼儿形成良好的生活行为习惯；才能促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。
标签：幼儿,日常生活,规则,教育,探索,实践类别：社会性发展浏览次数：3045次
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幼儿观察记录：描述性观察记录的基本项目和要求
幼儿观察记录 描述性观察记录的基本项目和要求
标签：幼儿观察记录,描述性,观察记录,基本项目,要求类别：观察记录浏览次数：7264次
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美国幼儿教师的惩罚教育策略及其启示
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”，这为幼儿教师的教育和管理提供了依据。
标签：美国,幼儿教师,惩罚教育类别：课程模式浏览次数：2325次
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手工活动中探究式学习方式初探
在幼儿园活动中，手工活动深受幼儿的喜爱。这是因为在活动过程中人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。的确，手工材料五花八门，制作方法多种多样，其中蕴含了观察、思维、操作、想象、创造等多种学习价值。
标签：幼儿园手工活动,探究式学习,学习方式初探类别：教学互动浏览次数：2122次
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幼儿教育的四条基本原则——学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的一点体会
《3—6岁儿童学习与发展指南》全文两万多字，要特别关注“说明”部分，尤其是最后一条“实施《指南》应把握以下几个方面”。在笔者看来，如果把“应把握”换成“必须把握”会更有力度。实施《指南》“应把握”的“几个方面”。
标签：幼儿教育,基本原则,《3—6岁儿童学习与发展指南》类别：师德与演讲浏览次数：9691次
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游戏中的规则与幼儿游戏的自主性
游戏的本质是自由意志的体现，即“玩什么”、“怎么玩”、“与谁一起玩”，都由游戏者自己选择决定，这种自由让幼儿感到愉悦并产生自信。
标签：幼儿游戏规则,幼儿游戏自主性类别：区域游戏浏览次数：4463次
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走近生命 走向生态——论幼儿园饲养活动教育价值的拓展
今天，饲养活动已成为许多幼儿园重要的课程内容。我们几乎可以在任何一所合格的幼儿园看到规模各异的养殖区(角)，养殖区(角)里的各种小动物不仅为幼儿园带来了勃勃生机，更为幼儿接触自然、了解动物、感受生命成长、增进责任意识等提供了资源与机会。
标签：幼儿园饲养活动,饲养活动教育价值类别：教育理论浏览次数：2257次
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幼儿园小班游戏活动：好玩的布垫
幼儿园小班游戏活动：好玩的布垫
标签：幼儿园,小班,游戏活动,好玩的,布垫类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：4011次