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幼儿园“十度”管理之“力度”——幼儿园管理是对教师发展的价值限定
幼儿园的管理对教师发展起到价值限定的作用，是十分必要的。乍一听，“幼儿园的管理是对教师发展的价值限定”，似乎是缺乏人性、缺乏人文关怀、对教师进行约束限制的管理，实而不然，恰恰相反。
标签：幼儿园,管理,教师,价值,限定类别：管理策略浏览次数：1078次
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聪明孩子有8种智力
怎样让孩子更聪明是每个父母都关心的话题。可是，很多父母并不知道，智力不仅限于算术、语言、绘画或者音乐，它其实是多元化的，立体的。美国著名教育学家霍华德·加德纳指出，在儿童身上至少有8种智力。
标签：聪明孩子,8种智力类别：资源共享浏览次数：1056次
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团队中的领导力提升
为全面提升每名管理者的领导力，实现我们对效率至上的追求，打造一支高效的团队，我们在领导成员间开展了《效率至上》的导读分享，使得我们的领导水平得到更好的提升。
标签：团队,领导力,提升类别：管理策略浏览次数：741次
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美术材料呈现方式的适宜性实验
美术活动中材料如何呈现?是随意摆放还是精心安排?材料的呈现方式与幼儿的学习情绪情感之间有没有一定的关系?如果有，材料以某种方式的呈现是降低还是有效激发了幼儿的学习情绪?一次活动中，我偶然发现了这个有趣的问题，于是开始了一次次的实验。
标签：幼儿园美术教育,幼儿园美术材料,材料呈现适宜性类别：美术教育浏览次数：1718次
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幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略
[摘 要] 良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问，激发幼儿学习热情；提问设计要科学合理，且具可行性；要重视互动提问，加强师生互动，由此促进幼儿语言与思维的发展。
标签：语言教学活动,教师提问策略类别：语言教育浏览次数：14326次
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幼儿攻击性行为及其矫正
幼儿攻击性行为及其矫正(young childrens aggressive behavior and the intervention) 攻击性行为是指个体敌意性地伤害别人或破坏物体的行为。攻击性行为不一定..
标签：攻击性行为,幼儿类别：心理发育浏览次数：2499次
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挖掘教育资源，拓展幼儿教育领域
开展全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会等,有针对性地满足不同家长的需要。
标签：挖掘,教育资源,拓展,幼儿,教育领域类别：家园社区浏览次数：1574次
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如何培养幼儿活泼开朗的性格(王銮美)
国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定：“培养幼儿活泼、开朗的性格”，是幼儿园保育和教育的主要目标之一，山东省哲学社会科学“九五”规划研究项目――《儿童道德启蒙教育系列内容和方法的实验研究》，也把培养活泼、..
标签：幼儿、活泼开朗、性格类别：资源共享浏览次数：1108次
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“走园”游戏让专用活动室资源利用更优化
太仓市新区幼教中心娄江幼儿园目前有不少专用活动室，如小厨房、美术室、图书室、科学探索室、多功能室，另外还有一些专用展示馆，如演绎馆、木头馆、纸博物馆、镜子博物馆、工具博物馆等。
标签：“走园”游戏,专用活动室类别：区域游戏浏览次数：223次
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再谈幼儿园常规管理 －自然角的管理
幼儿园常规管理 －自然角的管理
标签：幼儿园自然角管理,常规管理类别：管理策略浏览次数：1898次