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幼儿园大班语言优秀教案――我要毕业了
幼儿园大班语言教案――我要毕业了 一、活动目标 1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。 二、活动准备 ..
标签：大班语言教案,幼儿园毕业类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2906次
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巧用游戏对幼儿进行安全教育
在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。
标签：巧用游戏,安全教育类别：社会性发展浏览次数：236次
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幼儿园大班文学作品：学习活动“花园里有什么”及评析
设计意图：散文诗有其独特的审美价值。在设计活动前，我先了解诗歌的意境，感受诗歌的美感，分析诗歌语言的特点。
标签：幼儿园大班,学习活动,花园里有什么类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7502次
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幼儿园主题活动中民间资源的有效利用
在主题活动中如何选择并利用身边的资源提升主题的价值，是许多幼儿园正在探索的问题。选择什么样的民间资源进入课程?如何在主题活动中合理运用适宜的民间资源?教师在利用民间资源开展主题活动时有哪些组织策
标签：幼儿园,主题活动,民间资源,利用类别：教学互动浏览次数：1389次
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幼儿园中班科学活动：有用的豆豆
活动目标： 1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。 2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
标签：幼儿园中班,科学活动,有用的豆豆类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1060次
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幼儿园中班科学活动：可爱的蚕宝宝
【活动目标】 1．了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。 2．运用已有的生活经验，进一步了解蚕的生长、变化过程。
标签：幼儿园中班,科学活动,蚕宝宝类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：387次
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浅析幼儿数据分析活动的组织与实施
“数据分析”，乍听起来似乎离幼儿，甚至离我们平常人的生活比较遥远。但实际上，数据分析作为一种思维过程，时时处处存在于我们的生活中，即便是幼儿，也会有意无意地在日常生活中运用到数据分析。
标签：数据分析,组织与实施类别：数学教育浏览次数：744次
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环境凸显特色 活动回归生活
近两年来，我园借助湖区资源优势，挖掘“马踏湖资源的教育价值”，以乡土特色为抓手，以“活化”园本课程为渠道，使我园在环境、教学以及自然材料的利用等方面都呈现出浓浓的“湖”味气息。
标签：环境特色,回归生活类别：环境创设浏览次数：948次
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幼儿园大班语言领域：“你不知道的三个朋友”
幼儿园大班语言领域：“你不知道的三个朋友”
标签：幼儿园大班,语言领域,三个朋友类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3554次
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幼儿语言能力的发展与环境的创设
语言是人们用来交流思想感情，以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言。因此，从小培养和发展幼儿的语言能力，让幼儿正确地掌握语言，具有十分重要的意义。
标签：幼儿语言能力,环境创设类别：语言教育浏览次数：475次