把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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图画书阅读活动中教师的回应策略

在图画书阅读活动中，教师应该做一位细心的倾听者，及时捕捉幼儿有价值的想法，并给予适当的回应，以此来进一步提升幼儿的经验。经过实践探索和理论提炼，我们把图画书阅读活动中的教师回应策略概括为以下几种。

标签：图画书,阅读活动,教师回应策略类别：教学互动浏览次数：1651次

幼儿园中班教案：死海的秘密

幼儿园中班教案：死海的秘密

标签：幼儿园中班教案,死海的秘密类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2037次

幼儿园大班安全活动说课稿：老鼠遇险记

一、活动内容的生成与依据 　　幼儿意外伤害事故已经居幼儿死亡人数的首位，强化幼儿安全意识的教育成为刻不容缓的大事。于是，我们在大班开展了以《安全》为主题的教育活动，本教学活动就是来源于安全教育中的“生活中的标志”。

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关注幼儿的个性心理需求——中班幼儿归属感的培养

归属感是指幼儿对同伴、教师及所在班集体的情感需要，是幼儿希望自己被同伴、被教师认同和接纳的一种心理需要。

标签：个性心理需求,中班幼儿,归属感类别：社会性发展浏览次数：1759次

课堂教学中的回应策略

“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是课堂教学生动而有效的重要保证。

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亲近绘本，为孩子开启人生幸福之旅

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这是美国著名阅读专家吉姆·崔利斯的《朗读手册》中的一段话。听到这句话的瞬间，就触动了我的内心：作为一位母亲，我能给予儿子的，就是陪他读绘本，用心读书给我的孩子听。

标签：幼儿园绘本教育,亲近绘本,人生幸福之旅类别：语言教育浏览次数：1185次

幼儿园中班音乐教案：小白船

幼儿园中班音乐教案：小白船

标签：中班,音乐教案,小白船类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：4419次

智慧教学在小班教学活动设计中的运用

智慧是对事物进行认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。有智慧的人做事情的时候通常会全身心地投入，且表现出各种综合能力。

标签：幼儿园数学活动,智慧教学,小班教学活动设计类别：数学教育浏览次数：1546次

孩子入园 需要有备而来

灿烂的9月是开学的季节，从家庭到幼儿园，是孩子迈向社会的第一步。入园，

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