幼儿教师教育随笔：根据孩子的个性特点来引导教育孩子

    每个孩子都有自己的性格特点，我们在教育孩子的时候，千万不要对所有的孩子都采用同一种教育方式，千篇一律的教育方式，面对不同的孩子，起到的效果也是差异非常大的。瑞瑞小朋友是班级年龄最小的

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《指南》引领下角色游戏中教师的引导

　　背景：　　　　《指南》中指出，教师要为幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创作机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励幼儿主动探究与学习。角色游戏是幼儿自主表现的游戏

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幼儿园小班体育游戏：玩拖拉车

幼儿园小班体育游戏：玩拖拉车

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幼儿教师自制玩教具：快乐旅行

幼儿教师自制玩教具：快乐旅行 游戏内容与要求： 正确使用条形码解说器，能按照解说器的规则进行游戏。在游戏中，认识日常生活的标志及其含义，体验棋类游戏的快乐。 游戏玩法与规则： 学会正确使用条形码解说器。说说这些..

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幼小衔接——区角活动设计：阅读棋

幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动。

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《幼儿园工作规程》2016年3月1日起施行

中华人民共和国教育部令 第39号 《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。   &nbs

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浅谈幼儿园女幼师工作家庭冲突与职业倦怠的关系

　　北京师范大学冯晓霞教授等人对北京市幼儿教师的职业倦怠状况进行的研究表明：大约2.9%的幼儿教师有严重的职业倦怠感，将近59.5%的教师的职业倦怠倾向比较显著，没有职业倦怠的幼儿教师只占37.6%。研究幼儿教

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在托班思维游戏课程中教师语言的设计

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被误判的“不专心”

我们在打球或者教孩子打球的时候，常常会发现一个问题，有人打球上手很快，有人就比较慢!

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幼儿园餐前准备活动评价标准

幼儿园餐前准备活动评价标准

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