搜索一下幼儿园新教师培养，共有42162条结果
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幼小衔接要注重实效
幼小衔接是指幼儿园和小学两大机构在教育上的相互连接与过渡，其实质指的是幼儿连续的、不断发展的身体、心理、社会性发展上的衔接。
标签：幼小衔接,幼小衔接实效性类别：幼小衔接浏览次数：1758次
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在生活中培养大班幼儿的规则意识
习惯养成：在生活中培养大班幼儿的规则意识 教育案例： 我们大二班的小朋友非常的活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，在很多需要安静的时候，不懂得控制自己的音量和行为，表现得十分随意，时常会给他人带来一些不好的影..
标签：习惯养成,规则意识类别：习惯养成浏览次数：3716次
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幼儿园中班语言优质课教案――有趣的广告语
活动目标： 1、正确认识广告语，知道它的作用。 2、发挥想象力，创编广告语。 3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。 活动准备： 1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。 2、各种实物、生活用品等..
标签：中班语言教案,广告语类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3803次
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让主题教学活动走进大自然
农村是广阔的天地，拥有最丰富的自然资源，这是农村学前教育得天独厚的优势。作为农村幼儿教师，如何从大自然中选择教育资源，又如何进行加工、转化、开发和利用，我个人认为。我们首先要转变教育理念，提升自身素养，积极创造条件，充分利用自然资源开展丰富多彩的活动。
标签：主题教学活动,自然资源利用类别：民办教育浏览次数：2657次
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论美术教育（程玲玲）
智力是个体在认识过程中各种能力的综合产物，是人类改造客观世界以适合自身素质需要的心理结构。人类从原始社会发展到高科技社会，每一个发展阶段都是智力发展的过程。所以，智力开发的快慢直接影响着社会发展的快慢。在学校教..
标签：幼儿、美术教育类别：外国幼教浏览次数：1131次
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培养自信不可错过的三阶段
0～6岁幼儿心理发展有三个显著不同的阶段，也就是埃里克森人格发展八阶段理论中提及的前三个阶段。家长只有充分了解幼儿的心理发展特点，才能正确看待幼儿的行为，才能用正确的方式促进幼儿健康成长。
标签：培养自信,三阶段类别：社会性发展浏览次数：597次
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教师培养幼儿交往能力时的行为误区
在培养幼儿交往能力的过程中，教师的某些行为会影响幼儿交往能力的习得。影响幼儿在同伴中的地位。下面我来分析几种教师行为误区。
标签：教师,培养,幼儿,交往能力,行为误区类别：社会性发展浏览次数：2965次
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学学美式教育：培养热爱大自然的孩子
在石头上跳来跳去、爬树、躺在草地上看云朵的形状……这些都是孩子成长过程中的经典画面。可惜的是，现在孩子的周末却很少是这样度过的了。 现在的孩子，待在室内的时间越来越多。他们不再搭建树上小屋、追
标签：美式教育,美国幼教,幼儿户外活动类别：园长研修浏览次数：340次
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贯彻《指南》，有效开展户外活动的组织与研究
儿童教育家陈鹤琴先生认为“健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。”“强国必先强身，要强身就要注意幼年的儿童。”由此可见，多年前陈鹤琴先生就开始关注儿童的健康教育。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“开
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《指南》引领下培养幼儿家乡归属感的实践
从小培养和渗透幼儿的归属感对幼儿身心和谐发展尤为重要。《3～6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)，是引导3岁～6岁儿童学习与发展方向的指导性文件。
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