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植物的茎有什么作用？
植物的茎对于植物体有如下作用：（1）输导作用。由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎主要自下而上输导（但有垂枝的植株中，也有向下流动的情况），其途径是木质部的导管或管泡；由植物叶子在光合作用下制造的有机养料，经过茎自..
标签：幼儿百科,植物,植物茎有什么作用类别：植物田园浏览次数：2947次
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啄木鸟为什么能啄树木、攀树木?
啄木鸟是重要的森林益鸟。它为什么能啄树木和攀树木呢?这要从它喙和足的生理结构来看。啄木鸟的喙强直尖锐，可以用来凿开树皮；舌细长，先端生有短钩，能够伸出口外，在树上从洞穴中钩取昆虫；尾呈楔状，尾羽硬而有弹性，啄木..
标签：啄木鸟类别：动物世界浏览次数：3200次
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不倒翁为什么不会倒？
小朋友，你搭积木时，如果下面放大块的积木，上面放小块的，搭得很高也不会倒。可是，你要在下面放小块的，上面放大块的就很容易倒了。不论什么东西，重的一头放得越低，支持它的面越大，它就越稳、越不容易倒。 工人叔叔在做..
标签：生活常识类别：生活百科浏览次数：1001次
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体育世界――如何申办奥运会
根据《奥林匹克宪章》，申请主办奥运会的城市必须经过所在国奥委会的批准，并得到其所在国家政府和立法机构的支持，以保证所有参赛者都能顺利地出入境。 奥运会是目前世界上最大的体育盛会，举办奥运会的城市必须具备国际奥委..
标签：体育世界,奥运会类别：体育百科浏览次数：731次
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身边科学――为什么盖楼房要打很深的地基
盖房、砌墙时都要打地基，盖楼房要打更大、更深的地基。如果不打地基，或地基的深度不够，沉重的楼房压在地面上，地面支持不住就要倾斜或下沉。这样的楼房谁还敢住呢？ 如果不打地基，直接在地面上盖房，夏天房屋遇热膨胀，..
标签：身边科学,盖楼房类别：科学知识浏览次数：908次
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日本家庭教育的四大特点
重视礼仪教育 日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必先说一声"那就不客气了"。
标签：日本家庭教育类别：外国幼教浏览次数：329次
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科学小实验：认识浮力
科学小实验：认识浮力
标签：幼儿园,科学,小实验,认识浮力类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1880次
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管理策略：从“听讲”到“对话”
华东师范大学姜勇老师曾经在一次报告中强调，要关注教师的“自主权”，听后我感触颇深，并进而思考：作为一名园长，究竟应该怎样给予教师更多的自主发展空间，以保障教师的专业自主权，激发教师的专业精神和创新意识，不断提升教师的专业能力。反思自己的日常管理，虽然十分尊重教师，重视发挥教师的专业长处，但是在具体的领导和管理行为上，与教师间的专业交流仍然会出现以“指点”为主的现象，似乎很少去思考如此“指点”对教师团队或者教师个体是否适合，能否真正起到积极有效的“助推”作用。
标签：管理策略,听讲,对话类别：管理策略浏览次数：897次
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关注孩子的个别差异
案例描述： 关注孩子的个体差异。 这是一节户外体育课叫《送货忙》幼儿分两队向小河对岸的“面包店”送面包沿途回经过搭在小河上的木桥（木桥是30厘米高的平衡木）。游戏开始后，小朋友们一个个勇敢的跑过平衡木顺利的..
标签：案例分析,关注孩子的个别差异类别：教学互动浏览次数：1935次
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例谈师幼互动的有效性及改进策略
我们知道，师幼互动是教育过程的核心部分，教与学的过程是否顺畅、有效，很大程度上取决于师幼互动的状况如何。
标签：幼儿园师幼互动,师幼互动有效性,教师教学方法类别：教学互动浏览次数：4234次