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看见我,温暖你——“偎”模式下的幼儿园管理简述
案例一:在教学评估期间,某园长特制订了详尽的整改方案与周密的加班考勤制度,对有缺勤的教师进行了严苛的问责与公示,在评估之后,就存在的问题及有关教师作出批评。 案例二:在教学评估期间,某园长特为此组织了
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幼儿教师教育笔记:让孩子们体验快乐
我作为一名幼儿园的教师,经常生活在一群天真活泼的孩子中间,时常感到无比的幸福和快乐,那些幸福和快乐是孩子们给予的.成功固然很重要,但它却不能代替快乐。一个不快乐的人,一个缺少应对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。
标签:幼儿教师,教育笔记,体验快乐类别:幼儿教师随笔浏览次数:220次
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活动实录:记一次公开课的始末
每个幼儿教师都有着或多或少的公开课经历,一旦承担了这个任务,就要找资料,设计教案,多次试教,不停地修改与调整,往往绞尽脑汁、苦不堪言。而公开课展示后还要面对大家的评议,好好坏坏,众说纷纭。我曾多
标签:活动实录,一次,公开课,始末类别:观察记录浏览次数:2203次
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幼儿手工教育
幼儿手工教育(handcraft education for young children) 教师引导幼儿发挥自己的想像力与创造力,直接用双手或操作简单工具,对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的..
标签:手工教育类别:美术教育浏览次数:6402次
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如何做好学前教育管理经营者
摘要: 新的时期,新的环境下,要成为一名合格的学前教育管理经营者,在对自身工作进行重新定位的同时,应主动做到“六勤”,提升自己的管理经营水平。 “眼勤”,多学习 作为一名经营管理者的学习形式主要有两
标签:学前教育,管理经营者,管理经营水平类别:管理策略浏览次数:861次
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挖掘幼儿科学活动的“四美”
“暮春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这是《论语》中描写晚春时节充满生活意境的一个户外教学情景
标签:挖掘,幼儿,科学活动,四美类别:科学教育浏览次数:856次
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幼儿教师教育随笔:让孩子学会感恩
幼儿教师教育随笔:让孩子学会感恩
标签:幼儿教师教育随笔,学会感恩类别:幼儿教师随笔浏览次数:3581次
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“专家”讲坛,点燃教师专业成长的激情
为激发起教师“我成长,我做主,我成长,我快乐”的专业热情,我园积极探索与推进“专家”讲坛园本研修方式,鼓励本园的优秀教师走上讲坛,担当起园本教研引领者的角色。
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幼儿自主性游戏的拓展和延伸策略
在自主性游戏中.幼儿往往会生成新的兴趣点,引发新的游戏需求。这就需要教师采取有效的策略,通过和幼儿有意义的互动、协商与合作,及时对游戏进行拓展和延伸。
标签:幼儿,自主性,游戏,拓展,延伸,策略类别:区域游戏浏览次数:1462次
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案例分析:发现你自己
养成教育是幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和实施素质教育的重要组成部分,也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。
标签:案例分析,发现自己类别:习惯养成浏览次数:1579次