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幼儿园管理策略：关爱教师是管理的助推器
只要管理者能真心诚意地关心教师，让他们体验到生活上被理解、工作上实现自我价值的幸福，就能激发教师的生活热情和工作积极性，使他们更好地为幼儿的健康成长服务。
标签：幼儿园,管理策略,关爱,教师,助推器类别：管理策略浏览次数：863次
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幼儿园小班社会教案：大大的拥抱
活动目标 1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。 2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。 活动重难点 重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
标签：小班教案,社会教案类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2311次
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幼儿教师教育随笔：绿色一百分
今天的数学活动是“数物匹配——送礼物”，操作纸上三个过生日的小朋友，分别标有7、8、9的数字，代表孩子的年龄，要求根据数字把相同数量的气球、蛋糕和糖果用线连在一起，表示给小朋友送生日礼物。
标签：幼儿教师教育随笔,绿色一百分类别：幼儿教师随笔浏览次数：1210次
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正确运用“惩罚”手段
幼儿教育实践证明，惩罚对矫正幼儿的不当行为起着很重要的作用，它在某些情况下能对幼儿产生强有力的影响，但如果惩罚不当，则会导致孩子产生心理行为问题，正确惩罚才能促进幼儿心理的健康发展。
标签：正确,运用,惩罚,手段类别：教学互动浏览次数：1587次
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以《指南》为依据设计集体教学活动——一次公开教学活动预设的经历
每当接到公开教学任务，很多教师都会为活动的选材而纠结，找不到新颖的素材就如同“巧妇难为无米之炊”那样痛苦。在最近的一次公开教学任务中，我曾为选材而苦苦思索，翻遍了手头的教参和资料，却没有找到有新意的素材点。此时，手边的《指南》让我眼前一亮。
标签：《指南》,集体教学活动,教学活动预设类别：课改纲要浏览次数：3548次
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幼儿园大班语言活动：快乐的纽扣
幼儿园大班语言活动：快乐的纽扣
标签：幼儿园大班语言活动,快乐的纽扣类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2137次
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称呼
“爱”是一个古老的话题，各行各业、大人、孩子，都有爱他人的责任和获取爱的权利。在每个人身边都缠绕着双向流动的爱河，我，就是那朵愿在爱河中做朵小浪花的人。
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阳台上的“菜园小记”
我们种菜了 春暖花开，柳条冒出了嫩芽，杨树飞落了满地“毛毛虫”，外面蓝蓝一片天，春的清新扑面而来。阳台上孩子们冬天种下的小蒜苗、花盆里的吊兰却枯黄凋零，满眼苍凉，与外面的景色极不相称。
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对“探究式”课堂的理解和尝试
探究，亦称发现学习，是儿童在学习情境中通过观察、阅读、发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习。
标签：探究式课堂类别：教学互动浏览次数：618次
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在建构游戏中关注幼儿的成长
案倒背景 在参加武汉市武昌区“游戏课程建设与有效教研”之前，我园教师对建构游戏是非常陌生的。大家总认为，建构游戏不就是发一些积塑玩具给幼儿，让他们自由地进行拼搭吗
标签：建构游戏,幼儿成长类别：区域游戏浏览次数：5097次