搜索一下幼儿教师个人发展三年规划，共有40497条结果
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有效的家长工作
孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作更离不开家长的支持与合作。那么，教师如何有效地做好家长工作?我认为在不同年龄班，应采取不同的方法，小班的家长工作尤为重要，遵循走近家长、理解家长、宽容家长、感动家长的四项基本原则，能让教师与小班家长更快地进入良好的合作状态。
标签：家园共育,家长工作类别：家园互动浏览次数：2293次
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学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略
为了进一步提升教育质量与公平，20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动，对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。
标签：学前教育,课程标准类别：外国幼教浏览次数：383次
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教研组长研修“宝书”
提记：愿自己的所学所习，所思所想，所感所悟，能给组长们尤其是新任组长们带去一些启示，引领一些思考、助推一些尝试。 教研组长的价值 （一） 教研组长要明确自己的价值 教研组长，是园内一位普通的
标签：教研,组长,宝书类别：园长研修浏览次数：603次
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幼儿教师工作计划：幼儿园中班上学期班务计划
一、班况分析：幼儿方面：本班现有幼儿37名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚
标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：954次
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个别化学习：小班个别化语言游戏中情境创设的支持性策略
3～6岁是幼儿语言发展的关键期，良好的语言刺激对幼儿的语言发展至关重要。在当前提倡课程整合，避免技能技巧刻意灌输的大背景下，集体语言活动的语言学习重心有所偏移，这是课改过程中不可避免的。
标签：个别化语言游戏,情境创设,支持性策略类别：教学互动浏览次数：4410次
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幼儿教师教育随笔：让合作更精彩
一天，我被邀请去看一个活动。进门时，有教师递上了当日的活动日程。一看，是一个大班绘画活动，活动的名称是“心目中的小学”。
标签：幼儿教师,教育随笔,合作更精彩类别：幼儿教师随笔浏览次数：1812次
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幼儿园观察记录：谁都不爱我
“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。
标签：幼儿园观察记录,不爱我类别：观察记录浏览次数：463次
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企业管理经验在幼儿园管理中的使用：园长们需要进行一对一沟通的四个理由
管理幼师团队是一个挑战，我们花了很多时间，希望能够做到让整个团队在很短的时间内就能聚齐。尽管电话会议、网络会议等等都非常重要，然而在园长们的百宝箱里，最重要的一个工具恰恰是最简单的面谈，也就是园长自己和团队
标签：沟通,面对面,凝聚力类别：管理策略浏览次数：1039次
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幼儿园教师如何才能写好教学反思？
幼儿园教师如何才能写好教学反思？教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。
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关注幼儿教师心理健康――心理挫折及其消除
幼儿教师心理健康：幼儿教师的心理挫折及其消除 心理挫折是人在达到目标的过程中，遇到障碍，因无法克服而产生的一种挫败、沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的情绪状态。 心理挫折产生的原因既有客观因素，也有主观..
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