幼儿园春节墙面布置：过年啦

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标签：墙面布置,环境布置,新年类别：活动室布置浏览次数：7281次

幼儿园环境布置墙面:教师节快乐

幼儿园环境布置墙面:教师节快乐

标签：墙面布置,教师节,环境布置类别：活动室布置浏览次数：1918次

幼儿园环境布置墙面:向日葵

幼儿园环境布置墙面:向日葵

标签：环境布置,墙面布置,向日葵类别：活动室布置浏览次数：1934次

幼儿园环境布置墙面:教师节——教幼同乐

幼儿园环境布置墙面:教师节——教幼同乐

标签：墙面布置,教师节,环境布置类别：活动室布置浏览次数：1879次

孩子上幼儿园前一个月怎么准备？

孩子为什么对上幼儿园有那么大的抵触情绪呢？家长该如何充分利用这一个月左右的时间与孩子一起做好入园准备呢？

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幼儿园蛇年手工：泥工及纸艺蛇系列

标签：幼儿园蛇年手工,泥工蛇,纸艺蛇类别：美术教育浏览次数：4201次

思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告

如前期所述，结合思维游戏课程，对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究，有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系，更加深入地探询教师专业成长的过程与规律，对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。

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二十五个幼儿园“放心”之道

二十五个幼儿园“放心”之道

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培养幼儿逻辑思维的“层级分类”

  “分类”是教师在培养幼儿逻辑思维时经常会选择的教学内容，以往的分类方法都是寻找物体的一个特征进行一次分类，不再继续往下分类。而层级分类则是根据每个人对物体的不同敏感点(如

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发挥语言环境整体效应，促进幼儿语言能力发展

仔细品读《3～6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)语言领域幼儿的语言学习与发展目标以及教育建议，“为幼儿创设优美的语言环境，促进幼儿语言能力发展”这样的教育理念，在《指南》中处处体现。下面结合本园的一些工作实际，谈一下我是如何践行这样的理念。

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