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“哇时刻”就在这里——“学习故事”背后的课程观给中国幼教工作者的启示
在2015年第4期的《学前教育(幼教版)》中,我们讨论了引领“学习故事”的儿童观——即视每一个儿童为有能力、有自信的学习者和沟通者;
标签:学习故事,课程观,中国幼教工作者类别:教育理论浏览次数:5740次
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让幼儿游戏植根于地方文化的策略
游戏是幼儿成长的重要教育方式。充分挖掘地方文化资源,将地方特色和角色游戏相融合,地方艺术与表演游戏相融合,地方古今建筑与建构游戏相融合,继承地方经典游戏项目,结合节日丰富地方游戏的内涵,是促进地方文化教育与幼儿健康成长的有效手段。
标签:幼儿游戏,地方文化,策略类别:区域游戏浏览次数:1176次
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学前教育专业学生的教师专业技能职前培养的实践研究
摘要:学前教育专业学生的教师专业技能概括起来主要有语言、艺术和教学三大类。我校作为当地唯一一所开设学前教育专业的学校,多年来一直注重学生的专业技能训练,从教学设施的改善,
标签:学前教育,教师专业技能,职前培养类别:队伍建设浏览次数:1216次
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幼儿园中班数学活动:逛逛动物园
幼儿园中班数学活动:逛逛动物园
标签:幼儿园,中班,数学活动,逛逛,动物园类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2279次
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幼儿教师评价评语:中班评语范文
鞠佳欣你是一个天真、可爱的孩子,能积极参加班级的各种活动。这学期,老师发现你动手能力特别的强,不仅画画得好,数字写得也特别的棒,新年快到了,老师祝愿你以后能天天快乐,在学习上,继续努力,争取更大的进步。戴世坤你
标签:评价评语,中班评语类别:幼儿园中班评语浏览次数:920次
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向儿童学习
陶行知曾说过:“我们要跟小孩子学习,不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能救小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”意思是教师要先理解儿童,向儿童学习后才能教育儿童,发挥儿童的创造力。
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幼儿园大班主题活动:春来野菜香
活动目标1、与家长亲自去找、挖野菜,认识几种常见野菜,了解其名称、外形特征、用途,体验与父母共同劳动的兴趣,增进亲子感情。
标签:幼儿园大班,主题活动,春来野菜香类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1201次
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幼儿园个人总结
个人总结 2007学年是一个不平凡的一年,是一个硕果累累的一年。在这一年里,我园被区委、区政府评为“文明单位”、“卫生先进单位”。被区教育局、街工委、办事处评为先进单位。被街工委授予“先进基层党组织”和“先进..
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"滴答录音棚"游戏开始啦
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:语言是交流和思维的工具,幼儿期是幼儿口语发展的重要时期,要为孩子创设一个自由、宽松的交往环境。通过学习、实践与反思,
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浅谈如何进行幼儿心理健康教育
对幼儿进行心理健康的教育任重而道远。不同年龄段的幼儿心理培养目标有所不同,我们要不断探索幼儿心理健康教育的有效途径,把一批又一批幼儿培养成为积极向上、自信心强、品质优良的宝贝,为他们拥有快乐、健康、幸福的人生奠定基础。
标签:幼儿,心理,健康,教育类别:心理发育浏览次数:7278次
