把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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做好幼儿园中层干部的几点感悟

走上管理岗位已经有6年的时间了，从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。

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学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略

为了进一步提升教育质量与公平，20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动，对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。

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年级组长工作总结

时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

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师幼互动

师幼互动，作为一种特殊的人际互动，师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。在日常生活中，幼儿还广泛的与幼儿和家长、同伴及社会上的他人发生互动；教师除与幼儿互动外，也与幼儿..

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幼儿园中班健康活动教案――小小消防员

　　活动目的：　　1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。　　2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。　　3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家..

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从“个人”到“小组”——幼儿小组合作意识的培养

合作是幼儿今后生存和发展所必须具备的素质，小组合作学习是培养幼儿合作意识的重要途径之一。但不少幼儿小组合作学习的意识还很薄弱，常常以自我为中心，缺乏与同伴共同学习和分享的观念。

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幼儿园大班科学活动：各种各样的口袋

幼儿园大班科学活动：各种各样的口袋

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大班数学活动――我家的电话(荣娟娟)

活动名称：我家的电话 活动目标： 1、让幼儿进一步认识数字1-10，并能根据指令记录所说的数字。 2、幼儿能积极动脑，体验成功的快乐，发展幼儿的记忆力。 活动准备：数字卡 活动过程： 一、引起兴趣 教师：“小朋..

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幼儿园区域游戏：管子总动员

游戏材料不仅能丰富幼儿游戏的内容和形式，还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。为了激发幼儿与材料积极互动，从而获得自主的体验和经验的提升，教师需要在投放材料时客观地观察幼儿的游戏，较为准确地去判断、把握幼儿现有的经验和发展需求。

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